Ekskursioonimarsruutide väljatöötamise metoodika. Ekskursiooni marsruudi väljatöötamine Töötada välja ekskursiooni marsruut

Kolmandik riigi territooriumist, selle pindala on 2076 km2, on hõivatud metsadega. Selle pindala on üle 200 ruutkilomeetri. Marsruudil on järgmised vaatamisväärsused: Jaama väljak Väljaku ühel küljel moodne uus hoone raudteejaam 2000 kaar. Iseseisvuse väljak Iseseisvuse väljak - peaväljakul meie riik.

Kui see töö teile ei sobi, on lehe allosas nimekiri sarnastest töödest. Võite kasutada ka otsingunuppu

Uue ekskursiooni loomine on keeruline protsess, mis toimub 3 etapis: 1) ettevalmistav; see hõlmab materjalide valikut tulevaseks ekskursiooniks, nende uurimist, objektide valikut, millele ekskursioone ehitatakse 2) ekskursiooni enda vahetu arendamine. See hõlmab ekskursiooni marsruudi koostamist, faktimaterjali töötlemist, tööd ekskursiooni sisuga ja ekskursioonide jaoks individuaalse teksti väljatöötamist. 3) Lõplik. See on marsruudil olevate ekskursioonide vastuvõtt või kaitsmine. Kõige lihtsamal kujul on kõikide ekskursioonide skeem olenemata teemast, liigist ja läbiviimise vormist sama. Igal ringkäigul on sissejuhatus, põhiosa ja kokkuvõte. Sissejuhatus koosneb reeglina 2 osast: - korralduslik (grupiga tutvumine, turistidele ohutusreeglite juhendamine teel, käitumine marsruudil); - informatiivne (lühisõnum 2-3 lausega marsruudi teema, pikkuse, ekskursioonide algus- ja lõppkoha kohta). Põhiosa põhineb konkreetsetel ekskursiooniobjektidel, etenduse ja loo kombinatsioonil, selle sisu sisaldab mitmeid üheks teemaks kombineeritud alateemasid, ekskursioonide alateemade arv on reeglina 5–12. objektide valik on eriti oluline, nii et need lahendasid ekskursioonide põhiprobleemi.

Kokkuvõte, nagu ka sissejuhatus, ei ole seotud ekskursiooniobjektidega, selleks peaks kuluma 5-7 minutit. ja koosneb kahest osast: 1-retkede peateema kokkuvõte; 2 on teave teise ekskursiooni ja giidi kohta.

Ekskursiooniobjekt on objekt või nähtus, mis annab aimu loodusele iseloomulikest tunnustest, ühiskonna arengust, teadusest, kultuurist, kunstist jne. ja turistide huvi äratamine. Ekskursiooniobjektidena võivad olla: 1) meeldejäävad kohad seotud ajaloosündmustega, ühiskonna ja riigi arenguga; 2) hooned ja rajatised, silmapaistvate isiksuste elu ja loominguga seotud mälestusmärgid, linnaehituslikud kunstiteosed, elamud ja avalikud hooned jne; 3) loodusobjektid: metsad, pargid, jõed, järved, aga ka üksikud puud jne; 4) arheoloogiamälestised, asulakohad, muinaspaigad, asulakohad, kalmemälestised; 5) riigi- ja rahvamuuseumide, kunstigaleriide, püsi- ja ajutiste näituste ekspositsioonid; 6) kunstimälestised - kujutava, dekoratiiv- ja tarbekunsti, skulptuuri jms teosed.

Ekskursioonile kuuluvate objektide hindamiseks on soovitatav kasutada järgmisi kriteeriume: 1) kognitiivne väärtus; 2) objekti populaarsust; 3) eseme ebatavalisus; 4) eseme ilmekus; 5) objekti ohutus; 6) objekti asukoht. Ringkäik ei tohiks olla üle koormatud suure hulga objektidega. Linnaekskursiooni optimaalne kestus on 2-3 akadeemilist tundi. Turistid tajuvad huviga mitte rohkem kui 15-20 vaatamisväärsust. Ekskursioonid võivad hõlmata sama rühma objekte (näiteks ainult templid), aga ka erinevate rühmade objekte. Objektide komplekt sõltub ekskursiooni teemast, selle rühma koosseisust. Oluline on vältida visuaalsete objektide monotoonsust. Objektide valik lõpeb igaühe jaoks kaardi (passi) koostamisega. Objekti fotole on kinnitatud kaardid, mis reprodutseerivad selle praeguseid ja kunagisi vaateid. Kui kaart väljastatakse arhitektuuri- või arheoloogilisele objektile, siis võib fotosid olla rohkem. Objektide vahel loositakse ekskursiooni marsruut.

Ekskursiooni marsruut on ekskursioonigrupile kõige mugavam viis, mis aitab kaasa teema avalikustamisele.

Marsruudi ehitamiseks on 3 võimalust: 1) kronoloogiline; 2) temaatiline; 3) temaatilis-kronoloogiline. Kronoloogilise konstruktsiooni näiteks võivad olla väljapaistvate isikute tegevusele pühendatud ekskursioonid. Teatud linnaelu teema (kirjanduslik Kursk) avalikustamisega seotud ekskursioonid on üles ehitatud temaatilise põhimõtte järgi. Kõik linnaekskursioonid on üles ehitatud temaatilisel ja kronoloogilisel põhimõttel. Uue ekskursiooni väljatöötamisel saab kasutada nii põhi- kui ka lisaobjekte. Täiendavad objektid kuvatakse reisigrupi ümberistumiste ja üleminekute ajal. Liikumine või ületamine ei tohiks kesta kauem kui 5-10 minutit. Näidates ja jutustades ei tohiks lubada pikki pause.

Kui arendada bussi marsruut oluline on arvestada liiklusmustrit, läbisõitu ja tipptunni liiklust.

Giidi marsruudi ümbersõit või ümbersõit on uue ekskursiooni teema väljatöötamise üks olulisi etappe. Sel juhul tutvub giid tänavate paigutusega, täpsustab objekti asukoha, leiab grupi peatuspunkti, leiab punktid näitamiseks, gruppide paiknemise võimalused, potentsiaalselt ohtlikud kohad.

Selle põhjal koostatakse ekskursiooni tekst. Tekste on kahte tüüpi: kontroll- ja individuaalsed. Kontroll on hoolikalt valitud ja kontrollitud (koos linkidega allikatele) materjal, mis on esitatud vastavalt teadusliku iseloomuga nõuetele ekskursiooni teema täielikuks avalikustamiseks. Juhtfunktsioone täites on see käskdokument antud teemal ekskursioone läbi viivatele giididele. Juhtteksti põhjal koostab giid iseseisvalt individuaalse teksti, mis kajastab ekskursiooni ülesehitust ja on üles ehitatud vastavalt selle marsruudile. Vormis valmis jutt on individuaalne tekst - materjal, mis on esitatud vastavalt ekskursiooni struktuurile, marsruudile, kirjeldades objekte ja sündmusi. Nõuded tekstile: lühidus, selgus, faktilise materjali otstarbekus ja kirjakeel. Giid kirjutab ringkäigu teksti, kasutades tsitaate, numbreid, näiteid jms.

Objektikaart ja ekskursiooni tekst moodustavad giidi portfoolio. Giidi kohver on sümboliks ringkäigul kasutatavate visuaalsete abivahendite komplektile. Ta peab kuvamisel puuduvad lingid taastama. Juhendi portfellid võivad olla: fotod, diagrammid, skeemid, tootenäidised. "Portfoolio" sisu oleneb ringreisi teemast.

Viimase etapina toimub ekskursiooni vastuvõtmine (üleandmine) ja kinnitamine komisjoni poolt pärast selle teksti ja metoodilise arenduse, "giidi portfoolio", tehnoloogilise kaardi ja transpordiekskursiooni marsruudikaardiga tutvumist, mis on kooskõlastatud liikluspolitseiga. Ekskursioon võetakse vastu marsruudil või klassiruumis ja kinnitatakse ettenähtud korras komisjoni poolt.

Uue ekskursiooni loomine mis tahes teemal on keeruline protsess, mis nõuab terve töötajate meeskonna aktiivset osalust. Tulevase ekskursiooni sisu, selle tunnetuslik väärtus sõltuvad otseselt metoodikute ja giidide teadmistest, nende pädevusest, pedagoogika ja psühholoogia aluste praktilise omastamise astmest, oskusest valida kõige tõhusamad viisid ja võtted ekskursiooni mõjutamiseks. publik.

Ekskursioon on kahe kõige olulisema protsessi tulemus: selle ettevalmistamine ja läbiviimine. Need on omavahel seotud, üksteisest sõltuvad. Võimatu pakkuda kõrge kvaliteet ekskursiooni läbiviimine läbimõtlemata ettevalmistusega.

Uue ekskursiooni ettevalmistamisel saab eristada kahte põhisuunda:

 ekskursiooni uue teema väljatöötamine (uus üldiselt või uus ainult selle ekskursiooniasutuse jaoks);

 algaja või juba töötava juhendi koostamine talle uue, kuid selles asutuses juba varem välja töötatud ja läbiviidud ekskursiooni läbiviimiseks.

Esimene suund on ekskursiooniasutuse jaoks uue ekskursiooni loomise protsess.

Uue ekskursiooni ettevalmistamine on usaldatud loomingulisele meeskonnale. See koosneb 3–7 inimesest, olenevalt teema keerukusest mõnel juhul ka rohkem. Enamasti on tegemist asutuses töötavate giididega. Tihti kutsutakse konsultantideks erinevate tööstusharude spetsialiste - muuseumiteadlasi, ülikooli- ja keskkooliõpetajaid jne.

Tavaliselt on iga loovmeeskonna liige ülesandeks välja töötada üks ekskursiooni sektsioonidest, mõni alateema või üks või mitu alateema küsimust. Töö kontrollimiseks valitakse loovrühma juht.

Uue ekskursiooni ettevalmistamine läbib kolm peamist etappi:

 eeltööd- materjalide valimine tulevaseks ekskursiooniks, nende uurimine (s.o teatud teema kohta teadmiste kogumise protsess, ekskursiooni eesmärgi ja eesmärkide kindlaksmääramine). Samas on valik objekte, millele ekskursioon rajatakse.

 Ekskursiooni enda otsene arendamine hõlmab: ekskursiooni marsruudi koostamine; tegeliku materjali töötlemine; töö ekskursiooni sisu kallal, selle põhiosa, mis koosneb mitmest põhiküsimusest; kontrollteksti kirjutamine; töö ekskursiooni metoodika kallal; ekskursiooni käigus näitamise ja jutustamise efektiivsemate metoodiliste meetodite valik; uue ekskursiooni metoodilise arenduse ettevalmistamine; üksikute tekstide kirjutamine juhendite järgi.

 Viimane samm– ekskursioonide vastuvõtt (kaitse) marsruudil. Uue ekskursiooni kinnitamine ekskursiooniasutuse juhi poolt, oma teemat kaitsnud giidide vastuvõtmine marsruudil tööle.

Kõige lihtsamal kujul on kõigi ekskursioonide skeem, olenemata teemast, liigist ja käitumisvormist, sama: sissejuhatus,põhiosa,järeldus.

Sissejuhatus koosneb tavaliselt kahest osast:

 korralduslik (ekskursioonirühmaga tutvumine ja turistidele ohutusreeglite juhendamine teel ja marsruudil käitumine);

 informatiivne (lühiteade teema kohta, marsruudi pikkus ja kestus, väljumise ja tagasi jõudmise aeg, sanitaarpeatused ja ekskursiooni lõpp-punkt).

Põhiosa põhineb konkreetsetel vaatamisväärsustel, etenduse ja loo kombinatsioonil. Selle sisu koosneb mitmest alateemast, mis tuleb objektidel paljastada ja teemaga ühendada. Ekskursiooni alateemade arv on tavaliselt 5 kuni 12. Samas on oluline luua ekskursioon objektide valimiseks nii, et seal oleks ainult need objektid, mis aitaksid avastada ekskursiooni teema sisu ning teatud annuses ajas ja sõltuvalt konkreetse alateema olulisusest sellel ekskursioonil.

Järeldus, nagu ka sissejuhatus, ei ole seotud ekskursiooniobjektidega. See peaks kestma 5-7 minutit ja koosnema kahest osast. Esiteks- ekskursiooni põhisisu tulemus, järeldus teemal, mis realiseerib ekskursiooni eesmärki. Teiseks– teave teiste ekskursioonide kohta, mis võivad seda teemat laiendada ja süvendada. Järeldus on sama oluline kui sissejuhatus ja sisu.

On väga oluline, et tuur oleks piisavalt huvitav. Sama oluline on aga see, et see ei oleks üle koormatud turistidele ebavajaliku infovooga, et materjali esitusviis ei oleks tüütu, vaid aitaks kaasa sellele, et üks või teine ​​turistikategooria seda kõige paremini tajuks. Sellega seoses peab ekskursiooni teema kindlasti olema suunatud teatud kategooria turistidele (täiskasvanud või lapsed, noored, linna- või maaelanikud, humanitaartöötajad, välismaalased jne). Seda kontot nimetatakse diferentseeritud lähenemine ekskursiooniteenusele. See peaks võtma arvesse mitte ainult tarbijate huve, vaid ka eesmärke. Kui ekskursioon on ette nähtud näiteks folklooriretke raames, peaks loo ja saate põhirõhk olema piirkonna ajalool, monumentidel ja rahvuslikel eripäradel. Kui ekskursioon sisaldub ärireisi programmis, siis tuleks tähelepanu pöörata erinevate äri- ja avalike keskuste jms näitamisele. Kuurordipuhkuse raames ekskursiooniteenuste korraldamisel ekskursioonid koos loodusmaastike, mälestusmärkide ja objektid on atraktiivsed.

Uue ekskursiooni ettevalmistamise käigus saab eristada mitmeid põhietappe, mis on seatud kindlasse järjekorda. Vaatleme neid ekskursiooniasutuse praktikas välja kujunenud järjekorras.

Esmakordselt võeti mõiste “ekskursiooni ettevalmistamise etapid” kasutusele 1976. aastal. Samal ajal nimetati viisteist etappi:

1. Ringreisi eesmärgi ja eesmärkide kindlaksmääramine.

2. Teema valik.

3. Kirjanduse valik ja bibliograafia koostamine.

4. Ekskursioonimaterjali allikate määramine. Tutvumine teemakohaste muuseumide ekspositsioonide ja fondidega.

5. Ekskursiooniobjektide valik ja uurimine.

6. Ekskursiooni marsruudi koostamine.

7. Marsruudi ümbersõit või ümbersõit.

8. Ekskursiooni kontrollteksti koostamine.

9. "Giidi portfelli" omandamine.

10. Ekskursioonide läbiviimise metoodiliste meetodite määramine.

11. Ekskursioonide läbiviimise tehnika määramine.

12. Metoodilise arenduse koostamine.

13. Üksiktekstide koostamine.

14. Ekskursiooni vastuvõtt (toomine).

15. Ekskursiooni kinnitus.

EKSKURSIOONI EESMÄRKI JA ÜLESANDE MÄÄRAMINE

Iga uue ekskursiooni kallal töötamine algab selle eesmärgi selgest määratlemisest. See aitab tuuri autoritel edaspidi organiseeritumalt tööd teha. Ekskursiooni eesmärk on, mille nimel näidatakse turistidele ajaloo- ja kultuurimälestisi ning muid objekte. Giidi lugu allub samale lõppeesmärgile. Nimetagem mitu eesmärki: patriotismi, isamaa-armastuse ja lugupidamise kasvatamine, ühiskondlikult kasulik töö ja teiste rahvaste vastu; esteetiline kasvatus, aga ka silmaringi avardamine, lisateadmiste saamine erinevates teadus- ja kultuurivaldkondades jne. Ekskursiooni eesmärgiks on eesmärkide saavutamine oma teemat paljastades.

TEEMA VALIK

Teema valik sõltub potentsiaalsest nõudlusest, konkreetsest tellimusest või konkreetse ekskursioonide teema sihipärasest loomisest. Igal ekskursioonil peaks olema oma selgelt määratletud teema.

Teema on tuum, mis ühendab kõik ekskursiooni objektid ja alateemad ühtseks tervikuks. Ekskursiooni loomisel viivad loovrühma osalejad läbi objektide valiku, kontrollides pidevalt oma materjale teemakohaselt. Siiski ei piisa teemakohase objekti valimisest, tuleb leida konkreetne materjal, mille kohta see teema suurima terviklikkuse ja veenvusega avalikustatakse. Teemade rühmitamine on senise ekskursioonide klassifikatsiooni aluseks.

KIRJANDUSE VALIK JA BIBLIOGRAAFIA KOOSTAMINE

Uue ekskursiooni väljatöötamise käigus koostatakse nimekiri teemat paljastavatest raamatutest, brošüüridest, ajalehtedes ja ajakirjades avaldatud artiklitest. Loendi eesmärk on määrata eelseisva kirjandusallikate uurimise töö ligikaudsed piirid, abistada juhendeid teksti koostamisel vajaliku faktilise ja teoreetilise materjali kasutamisel. Viidete loetelu on reprodutseeritud mitmes eksemplaris, et hõlbustada rühma ja nende giidide tööd, kes valmistuvad edaspidi selleteemalisteks ekskursioonideks. Nimekirjas on nii autor, pealkiri, ilmumisaasta kui ka peatükid, jaotised, leheküljed. Suure hulga kirjandusallikate puhul võib loetelu jagada kahte ossa: "Aluskirjandus" ja "Lisakirjandus".

MUUD EKSKURSIOONIMATERJALI ALLIKATE IDENTIFITSEERIMINE

Lisaks ajakirjanduses avaldatud publikatsioonidele võib kasutada ka muid allikaid. Ringreisi autorid koostavad oma nimekirja, kuhu kuuluvad riigiarhiivid, muuseumid, uudistesarjad ja populaarteaduslikud filmid, mis sisaldavad ringreisi teemalisi materjale. Allikana võib kasutada osalejate ja pealtnägijate mälestusi. ajaloolised sündmused. Küll aga tuleks memuaaride kasutamisel olla ettevaatlik, et vältida ebatäpsusi ja tendentslikkust. Loo jaoks tuleks valida ainult usaldusväärsed, hoolikalt kontrollitud faktid ja teave. Ekskursioonide materjali leidmisel ja süstematiseerimisel võivad oluliselt abi olla arvutientsüklopeediad, sh laserketaste (CD-ROM) multimeediumiandmebaasid.

EKSKURSIOONI MARSRU ARENDAMINE

Ekskursiooni marsruut on reisigrupile mugavaim marsruut, aidates kaasa teema avalikustamisele. See on ehitatud olenevalt antud ekskursiooni objektide vaatamise kõige õigemast järjestusest, grupi jaoks kohtade olemasolust ja vajadusest tagada turistide turvalisus. Marsruudi üks ülesandeid on aidata kaasa teema võimalikult täielikule avalikustamisele.

Peamised nõuded, millega marsruudi koostajad peavad arvestama, on objektide eksponeerimise korraldamine loogilises järjestuses ja visuaalse aluse tagamine teema avalikustamiseks.

Ekskursiooniasutuste praktikas on marsruutide ehitamiseks kolm võimalust: kronoloogiline, temaatiline ja temaatilis-kronoloogiline.

Marsruudi kronoloogilise ülesehituse eeskujuks võivad olla prominentsete inimeste elule ja tööle pühendatud ekskursioonid.

Temaatilise põhimõtte kohaselt ehitatakse ekskursioone, mis on seotud teatud teema avalikustamisega linna elus (näiteks “Arhangelsk ehitatakse”, “Kirjanduslik Moskva piirkond” jne).

Kõik linnaekskursioonid on üles ehitatud temaatilisel ja kronoloogilisel põhimõttel. Materjali kronoloogias esitamise järjestust sellistel ekskursioonidel jälgitakse reeglina ainult iga alateema avalikustamisel.

Marsruudi väljatöötamine on keerukas mitmeetapiline protseduur, mis nõuab üsna kõrget kvalifikatsiooni ja on uue ekskursiooni loomise tehnoloogia üks põhielemente. Bussimarsruudi väljatöötamisel tuleks juhinduda "Liidueeskirjast", "Autotranspordi hartast", "Reisijateveo eeskirjast" ja muudest osakondade eeskirjadest.

Objekte, olenevalt nende rollist ringkäigul, saab kasutada kui peamine ja lisaks.

Põhiobjektid on allutatud sügavamale analüüsile, need paljastavad ekskursiooni alateemad.

Täiendavate objektide kuvamine toimub reeglina ekskursioonirühma ülekannete (üleminekute) ajal ja see ei oma domineerivat positsiooni.

Marsruut on rajatud objektide ülevaatuse kõige õigema järjestuse põhimõttel ja planeerimisel võetakse arvesse järgmisi nõudeid:

- objektide kuvamine peaks toimuma kindlas loogilises järjestuses, vältides tarbetuid korduvaid läbisõite samal marsruudilõigus (tänav, väljak, sild, maantee), st nn "silmused";

- objekti olemasolu (selle kontrollimise koht);

- objektide vahel liikumine või üleminek ei tohiks võtta 10-15 minutit, et etenduses ja loos ei tekiks liiga pikki pause;

- heakorrastatud peatuste olemasolu, sh sanitaar- ja parkimiskohad sõidukitele.

Rühma liikumiseks on ekskursiooni ajaks soovitav olla mitu võimalust. Marsruudi muutmise vajaduse tingivad teatud juhtudel liiklusummikud, remonditööd linna kiirteedel. Seda kõike tuleks erinevate marsruudivalikute loomisel arvestada.

Bussiliini väljatöötamise lõpetab passi ja liiniskeemi kooskõlastamine ja kinnitamine, läbisõidu ja sõidukite kasutusaja arvestus.

TRASSI ÜMBERMÕISTLUS

Marsruudi ümbersõit (ümbersõit). on üks olulisi etappe uue ekskursiooni teema väljatöötamisel. Marsruudi ümbersõidu (ümbersõidu) korraldamisel seatakse järgmised ülesanded: 1) tutvuda trassi paigutusega, tänavate, väljakutega, mida mööda trass kulgeb; 2) täpsustada objekti asukoht, samuti reisibussi või jalutusrühma kavandatava peatuskoha koht; 3) valdama bussiga sissepääsu objektidele või parkimiskohtadele; 4) ajastada esemete, nende sõnaliste omaduste ja bussi (jalakäijate grupi) liikumise näitamiseks kuluv aeg, samuti ekskursiooni kestuse kui terviku selgitamine; 5) kontrollima ettenähtud eksponeerimisobjektide kasutamise otstarbekust; 6) valida parimad punktid objektide näitamiseks ja valikud ekskursioonigrupi asukohaks; 7) valib objektiga tutvumise viisi; 8) turistide ohutu liikumise eesmärgil marsruudil tuvastama potentsiaalselt ohtlikud kohad ja rakendama abinõusid.

EKSKURSIOONI KONTROLLTEKSTI VALMISTAMINE

Tekst on materjal, mis on vajalik kõigi ekskursiooni alateemade täielikuks avalikustamiseks. Teksti eesmärk on anda giidi loole temaatiline suund, see sõnastab teatud vaatenurga faktidele ja sündmustele, millele ringkäik on pühendatud, ning annab objektiivse hinnangu näidatud objektidele.

Nõuded tekstile: lühidus, sõnastuse selgus, vajalik kogus faktimaterjali, teemakohase teabe olemasolu, teema täielik avalikustamine, kirjakeel.

Ekskursiooni teksti koostab loovrühm uue teema väljatöötamisel ja täidab kontrollfunktsioone. See tähendab, et iga juhend peab üles ehitama oma loo, võttes arvesse selle teksti nõudeid (kontrolltekst).

Kontrolltekst sisaldab enamikul juhtudel materjali kronoloogilist esitust. See tekst ei kajasta ekskursiooni ülesehitust ega ole rajatud marsruudi järjestusse, kusjuures materjali jaotus on toodud peatustes, kus toimub ekskursiooniobjektide analüüs. Kontrolltekst on hoolikalt valitud ja kontrollitud allikamaterjaliga, mis on aluseks kõikidele sellel teemal läbiviidavatele ekskursioonidele. Kasutades kontrolltekstis sisalduvaid sätteid ja järeldusi, koostab juhend oma individuaalse teksti.

Kontrollteksti alusel saab luua samal teemal ekskursioone, sh lastele ja täiskasvanutele, erinevatele töögruppidele.

Selliste valikute loomise hõlbustamiseks saab kontrollteksti lisada materjale, mis on seotud objektide, alateemade ja põhiprobleemidega, mis selle ekskursiooni teekonnas ei olnud.

Lisaks giidi jutustuse materjalidele sisaldab kontrolltekst materjale, mis peaksid moodustama sissejuhatava kõne ja ringkäigu kokkuvõtte sisu ning loogilisi üleminekuid. Seda peaks olema lihtne kasutada. Tsitaatide, jooniste ja näidete juurde on lisatud lingid allikatele.

"RETSIJUHI PORTFOOLI" TÄITMINE

"Giidi portfell" – koodnimetus ringkäigul kasutatud visuaalsete abivahendite komplektile. Need juhendid asetatakse tavaliselt kausta või väikesesse portfelli.

Giidiportfelli üks eesmärke on taastage kuvamisel puuduvad lingid. Ekskursioonidel selgub sageli, et kõik teema avalikustamiseks vajalikud esemed pole säilinud. Näiteks ei näe vaatamisväärsused ajaloolist hoonet, mida aeg on hävitanud; Suure Isamaasõja ajal hävinud küla jne. Mõnikord on vaja anda aimu selle koha algsest välimusest, kuhu kõnealune hoone ehitati (elamurajoon). Selleks kasutatakse näiteks fotosid külast või tühermaast, panoraame ettevõtte ehitamisest, elamurajoonist. Probleemiks võib osutuda ka selle näitamine, mis uurimisaluses piirkonnas lähiajal toimuma hakkab. Sel juhul näidatakse turistidele hoonete, rajatiste, monumentide projekte.

Ekskursioonidel võib osutuda vajalikuks näidata fotosid inimestest, kes on seotud selle objektiga või sellega seotud sündmustega (näiteks Hundi perekonnaliikmete portreed - A. S. Puškini sõbrad - ringkäigu ajal Puškini ringis. Volga ülempiirkond”).

Ekskursiooni muudab veenvamaks originaaldokumentide, käsikirjade, kirjandusteoste koopiate demonstreerimine, millest giid räägib.

Ja veel üks oluline visuaalsete abivahendite ülesanne ekskursioonidel - anda objekti visuaalne esitus(taimed, mineraalid, mehhanismid, näidates autentseid proove või nende fotosid, mudeleid, mannekeenid).

"Juhendportfoolio" sisaldab fotosid, geograafilised kaardid, diagrammid, joonised, joonised, tootenäidised jne Sellised "portfooliod" koostatakse tavaliselt iga teema kohta. Nad on giidi pidevaks kaaslaseks ning aitavad muuta iga reisi minevikku ja olevikku põnevamaks ja rahuldust pakkuvamaks. "Portfoolio" sisu dikteerib ringreisi temaatika.

"Giidi portfoolio" visuaalseid abivahendeid peaks olema lihtne kasutada. Nende arv ei tohiks olla suur, sest sel juhul juhivad juhendid turistide tähelepanu originaalobjektide uurimisest ja hajutavad nende tähelepanu.

Loomingulise rühma liikmed valivad uut ekskursiooni ette valmistades enda käsutuses olevatest visuaalsetest materjalidest välja ilmekamad, mis saavad giidi teema käsitlemisel abiks olla. Marsruudil kontrollitakse visuaalsete abivahendite demonstreerimise metoodikat. Seejärel lisatakse metoodikasse soovitused portfelli materjalide kasutamiseks.

Iga "portfelli" kuuluva eksponaadiga on kaasas selgituste või võrdlusmaterjaliga leht. Mõnikord on selgitused kleebitud eksponaadi tagaküljele. Selline annotatsioon on lähtematerjaliks giidile, kui eksponaati vaatajatele näidata.

"Giidi portfoolios" sisalduvate teatud teema visuaalsete materjalide loetelu tuleks uuendada kogu uue ekskursiooni teema arendamise jooksul.

Suureks abiks visuaalsete materjalide valimisel "portfelli" reisiorganisatsioonid pakuvad muuseume, näitusi, arhiive.

EKSKURSIOONI LÄBIVIIMISE METOODILISTE VÕTETE MÄÄRAMINE

Ringreisi edukus sõltub otseselt sellel kasutatavatest näitamise ja jutustamise metoodilistest meetoditest. Ühe või teise metoodilise tehnika valiku dikteerivad ringkäigule püstitatud ülesanded, konkreetse objekti inforikkus.

Loomingulise meeskonna töö koosneb selles etapis mitmest osast: valik kõige tõhusam metoodilised tehnikad käsitleda alateemasid, metoodilisi võtteid, mida soovitatakse sõltuvalt ekskursioonipublikust (täiskasvanud, lapsed), ekskursiooni toimumise ajast (talv, suvi, päev, õhtu), etenduse eripäradest; tuvastada tehnikad tähelepanu säilitamiseks ekskursandid ja ekskursioonimaterjali tajumisprotsessi aktiveerimine; soovituste tegemine väljendusvahendite kasutamisest giidi kõnes; tehniliste reeglite valik ekskursiooni läbiviimine. Sama oluline on määrata metoodiliste võtete kasutamise tehnoloogia.

EKSKURSIOONI TEHNIKA MÄÄRATLUS

Ekskursioonitehnika ühendab endas kõik ekskursiooniprotsessi korralduslikud küsimused. Näiteks bussiretke autorid mõtlevad hoolega läbi, millal ja kuhu vaatajad objekti üle vaatama lähevad, kuidas vaatajad objektide vahel liiguvad, kuidas ja millal "giidi portfoolio" eksponaate näidatakse jne. kanded tehakse metoodilise arenduse veergu "Korraldusjuhend" . Need juhised on adresseeritud ka bussijuhile. Näiteks kuhu panna buss, kuhu on vaja aeglasemalt minna, et objekti aknast jälgida. Vaatajatele kehtivad eraldi juhised (ohutusreeglite järgimine tänaval, bussist väljumine, ööbimine salongis). Oluline on sõnastada soovitused pauside kasutamise kohta ekskursioonil; alateemade kajastamiseks eraldatud ajast kinnipidamisest, turistide küsimustele vastamise korraldamisest; "portfoolio" eksponaatide kasutamise tehnikast; pärgade asetamise korrast jm. Vähemtähtsad pole ka juhised giidi koha kohta objektide näitamisel, vaatamisväärsuste iseseisva töö suunamisel marsruudil ja bussi liikumise ajal loo läbiviimisel.

METOODILISE ARENDUSE ARENDAMINE

Metoodiline arendus - dokument, mis määrab, kuidas seda ringkäiku läbi viia, kuidas kõige paremini korraldada mälestiste eksponeerimist, millist metoodikat ja tehnikat tuleks kasutada, et ringkäik oleks tõhus. Metoodiline arendus sätestab ekskursiooni metoodika nõuded, arvestades demonstreeritavate objektide iseärasusi ja esitatava materjali sisu. See distsiplineerib juhendit ja peab vastama järgmistele nõuetele: soovitada juhendile, kuidas teemat paljastada; varustada teda kõige tõhusamate näitamise ja jutustamise metoodiliste meetoditega; sisaldama selgeid soovitusi ekskursioonide korraldamiseks; arvestama teatud turistirühma huvidega (ekskursioonivõimaluste olemasolul); ühendada etendus ja lugu ühtseks tervikuks.

Iga ekskursiooni teema kohta koostatakse metoodiline arendus, sh diferentseeritud lähenemisega ekskursiooni ettevalmistamisele ja läbiviimisele. Metoodilise arenduse variandid peegeldavad turistide vanust, erialaseid ja muid huvisid, selle rakendamise meetodi iseärasusi.

Metoodilise arenduse sõnastus on järgmine:

- tiitellehel on andmed: ekskursiooniasutuse nimi, ekskursiooni teema nimetus, ekskursiooni liik, marsruudi pikkus, kestus akadeemilistes tundides, ekskursantide koosseis, nimed ja koostajate ametikohad, ekskursiooni ekskursiooniasutuse juhi poolt ekskursiooni kooskõlastamise kuupäev.

– järgmisel lehel on välja toodud ekskursiooni eesmärk ja eesmärgid, marsruudi skeem, mis näitab ekskursiooni käigus olevaid objekte ja peatusi.

Metoodiline arendus koosneb kolmest osast: sissejuhatus, põhiosa ja järeldus. Sissejuhatus ja kokkuvõte ei ole veergudes postitatud. Näiteks siin on soovitused juhendi jaoks, kuidas luua sissejuhatus metoodiline areng ekskursioonid teemal - "Tjumen – Siberi värav": "Kõigepealt tuleb tutvuda grupiga, nimetada giidi ja juhi nimed, seejärel tuletada ekskursantidele meelde käitumisreegleid bussis, hoiatades neid, et nad saavad esitada küsimusi ja jagada oma muljeid, kui selleks aeg on ette antud. Infoosas on vaja nimetada ekskursiooni teema, marsruut, kestus, kuid soovitav on seda teha nii, et tekiks huvi teema vastu; meelitada vaatamisväärsuste tähelepanu, st see sissejuhatuse osa peaks olema helge, emotsionaalne. See võib alata A. S. Puškini luuletuste või tsitaadiga – dekabristide avaldusega Siberi lugematutest rikkustest, selle karmi piirkonna suurest tulevikust. Grupi maandumiskoht määratakse töökorras koos tellijaga, ekskursiooni alguspunkt määratakse metoodilise arendusega.

Metoodilise arenduse tulemuslikkus sõltub kõigi seitsme veeru korrektsest täitmisest. Arendusmaht on 6-12 lehekülge masinakirjas teksti. Dokumendi maht sõltub ekskursiooniobjektide arvust, alateemade arvust, ekskursiooni kestusest ajas ja marsruudi pikkusest.

Veerus "Marsruut" nimetatakse ekskursiooni alguspunktiks ja alateema lõpuks.

Veerus "Peatused" kutsutakse välja need marsruudi punktid, kus on ette nähtud bussist väljumine; objekti on ette nähtud vaadata bussi akendest ilma turistide väljumiseta või ette nähtud peatus jalgsimatkal. Te ei tohiks teha selliseid ebatäpseid kandeid, näiteks: "Volga jõe muldkeha" või "Keskväljak". Õigem oleks kirjutada: "Volga jõe muldkeha N. A. Nekrasovi monumendi juures."

Veerus "Kuva objektid" loetleda need meeldejäävad kohad, põhi- ja lisaobjektid, mida grupile peatuses, kolimise või järgmisse peatusesse kolimise käigus grupile näidatakse.

Maaretke puhul võivad eksponeerimise objektid olla linn, küla, linnatüüpi asula tervikuna ning marsruudil liikudes eemalt nähtavad osad (kõrghoone, torn, kellatorn, jne.). Linnaekskursioonil võivad eksponeeritavad objektid olla tänav või väljak.

Veerg "Ekskursiooni kestus". Aeg, mida selles veerus nimetatakse, on selle objekti näitamisele, giidi jutule (see osa, mil etendust ei toimu) ja vaatajate liikumisele marsruudil järgmise peatuseni kulunud aja summa. Siinjuures tuleb arvestada ka kontrollitavate objektide läheduses ja objektide vahel liikumiseks kulunud ajaga.

Veerg "Alateemade nimetused ja põhiprobleemide loetelu" sisaldab lühikesi märkmeid. Esiteks kutsutakse välja alateema, mis avatakse marsruudi etteantud lõigul, teatud ajaperioodil, veerus 3 loetletud objektide juures. Siin sõnastage põhiküsimused, mis on välja toodud alateema avalikustamisel. Näiteks linnas vaatamisväärsuste tuur Poltaavas kannab üks alateemadest nime "Poltava Põhjasõjas Venemaa ja Rootsi vahel". Peamised teemad, mida selles alateemas käsitletakse, on "Rootslased Ukrainas" ja "Poltava lahing". Alateema "Uus vanalinn" toob välja põhiteemad: "Elamuehitus linnas", "Kultuuri ja kunsti areng", "Spordikompleksi ehitus". Alateemas sisalduvate põhiküsimuste arv ei tohiks ületada viit.

Veerus "Korraldusjuhised" anda soovitusi grupi liikumiseks, turistide ohutuse tagamiseks marsruudil ning sanitaar- ja hügieeninõuete täitmiseks, ekskursioonil osalejate käitumisreeglid mälestuspaikades ning ajaloo- ja kultuurimälestiste juures. Samuti sätestab see huvilistele esitatavad nõuded looduskaitse- ja tuleohutuseeskirjad. See veerg sisaldab kõiki küsimusi, mis sisalduvad kontseptsioonis "Ekskursioonitehnika". Toome näite sissekandest: "Grupp paikneb nii, et kõik turistid näevad hoone sissepääsu." "Selles peatuses antakse vaatajatele aega pildistamiseks." Linnavälistel ekskursioonidel on selles veerus sanitaarpeatuste juhendid, looduskaitsealased soovitused, huviliste liikumise eeskirjad peatustes, eriti maanteede läheduses, et tagada nende ohutus.

Tootmisekskursioonide läbiviimisel, töökodade külastamisel antakse ohutussoovitusi, väljavõtteid ettevõtte administratsiooni juhistest, ettevõttes huviliste käitumise kohustuslikest reeglitest, kutsutakse kohti, kus loos ja saates tehakse pause.

Veerg "Juhised" määrab kogu dokumendi suuna, sõnastab põhinõuded ekskursiooni läbiviimise metoodika juhendile, annab juhiseid metoodiliste võtete kasutamiseks. Näiteks ekskursioonil "Mälestuskompleks" Khatyn "objektil" 100. jalaväediviisi kaitseliini "antakse kaks metoodilist juhist: "Alateema paljastamisel kasutatakse sõnalise võrdluse meetodit, antakse tunnistus selle kohta fašistliku Saksamaa sõjaline potentsiaal NSVL-i ründamise ajal" ja "Lugu lahingutest on läbi viidud lahingute toimumise koha visuaalse rekonstrueerimise metoodilise meetodiga."

See peaks näitama, kus ja kuidas metoodilisi võtteid rakendatakse. See veerg kirjeldab ka loogilist üleminekut järgmisele alateemale, annab soovitusi "juhendiportfoolio" materjalide kuvamiseks, sisaldab näpunäiteid ekskursantide liikumise kohta objektide suhtes metoodilise tehnikana (näiteks "Pärast objekti vaatlemist ja giidi jutt, turistid saavad iseseisvalt objektiga tutvust jätkata“, „Giid peaks selgitama mõisteid...“, „Lahinguvälja näitamisel on vaja turiste orienteeruda...“ jne).

INDIVIDUAALSE TEKSTI LOOMINE

Ekskursioonipraktika tuleb sellest, et giidi loo aluseks on individuaalne tekst, mis määrab mõtete esitamise järjestuse ja terviklikkuse, aitab giidil oma lugu loogiliselt üles ehitada. Iga juhend koostab sellise teksti iseseisvalt. Kontrolltekst on üksiku teksti aluseks.

Kõik üksikud tekstid, millel on hea kontrolltekst, saavad olema identse sisuga, kuid erinevad kõne pöörded, erinevad sõnad, erinev järjestus loos, võib isegi olla erinevaid fakte, mis kinnitavad sama seisukohta. Loomulikult räägivad kõik giidid, olles samal objektil, sama asja.

Kontrollteksti ei tohiks varjata nende eest, kes enda jaoks uut ekskursiooni välja töötavad, kuna kontrollteksti kallal töötas enim ettevalmistatud giidide loominguline grupp ja enda jaoks uut teemat koostav giid ei suuda saavutada seda, mis oli. tehtud enne teda ühiste jõupingutustega. Peale juhendi eeltööd edasi uus teema on lõpetatud (materjali kogumine, uurimine ja esmane töötlemine), võimaldatakse tal tutvuda kontrolltekstiga. See aitab tal valida loo jaoks materjali, määrata alateemade käsitlemisel kasutatavate näidete optimaalse arvu, teha õigeid järeldusi ekskursiooni alateemadel ja üldiselt. Õigeaegselt tehtud kontrolltekstile viitamine tagab algaja ekskursiooniks kõrgema ettevalmistuse.

Põhiline erinevus üksikteksti ja kontrollteksti vahel seisneb selles, et see peegeldab ekskursiooni ülesehitust ja on üles ehitatud täielikult kooskõlas ekskursiooni metoodilise arenguga. Materjal on paigutatud objektide kuvamise järjekorda ja sellel on selge osadeks jaotus. Igaüks neist on pühendatud ühele alateemadest. Nende nõuete järgi koostatud individuaalne tekst on “kasutamiseks” valmis lugu. Üksiktekst sisaldab täielikku kokkuvõtet sellest, mida ringreisil rääkida tuleks. Ajaloosündmuste olemuse esitamisel ei tohiks olla lühendeid, hinnangut nende olulisusele.

Samuti ei tohi mainida fakte ilma nende dateerimiseta, allikatele viitamata. Samal ajal peegeldab seda tüüpi tekst "esineja" kõne jooni. Giidi lugu koosneb justkui eraldi osadest, mis on seotud visuaalsete objektidega. Need osad on kombineeritud järeldustega iga alateema ja loogiliste üleminekutega alateemade (ja objektide) vahel. Individuaalses tekstis on iga alateema eraldi lugu, mis sobib kasutamiseks ringkäigu ajal.

Üksikteksti koostamisel ei tohiks selle autor unustada kõlava kõne loogikat, et sõna ja pilt (objekt) mõjuvad reeglina sünkroonselt vaataja tunnetele. Elavdamise soov ekskursioonide materjali esitlemisel ei tohiks viia katseteni huviliste meelt lahutada. Ekskursioonil kognitiivse ja meelelahutusliku elementide kombinatsiooni üle otsustamisel tuleks asi otsustada valemi järgi: kognitiivse maksimum ja meelelahutusliku miinimum. Ekskursiooni ettevalmistamisel on eriline koht legendide küsimusel. Ekskursioonidel saab kasutada ainult legende.

Sisult on mõlemad tekstid (kontroll ja individuaalne) samad. Ja see tähendab, et korrektselt koostatud kontrollteksti olemasolul on kõigil selle teema valdanud giididel “standardsed” ekskursioonid. Need on oma sisult ühesugused, langevad kokku hinnangutes ajaloosündmustele ja faktidele järeldustes, mis tehakse üksikute alateemade ja teema kohta tervikuna.

Sama visuaalset objekti analüüsides näitavad ja räägivad juhendid sama asja. See on kontrollteksti kui standardi tähendus.

Võrdse sisuga juhendid võivad aga kasutada erinevaid kõne pöördeid, esitada soovitatud fakte, jooniseid ja näiteid erinevas järjestuses. Ekskursiooni individuaalsus seisneb ka selles, et ühel teemal ekskursiooni juhtivad giidid võivad olla erineva emotsionaalsusega. Nad saavad samal objektil viibides kasutada erinevaid kuvamistehnikaid ja jutuvestmisvorme. Üks ja sama seisukoht võib ilmneda erinevatel näidetel. Tekst peaks olema kirjutatud esimeses isikus ja väljendama teie individuaalsust.

Jutustav ja individuaalne tekst

Loo õnnestumine sõltub sellest, kui lähedal on üksiktekst üldtunnustatud kõnele, kuidas see arvestab konkreetse teejuhi kõne iseärasusi, kellele see tekst kuulub. "Erinevate tekstide mõju meie teadvusele sõltub paljudest põhjustest ja tingimustest (loogika, tõendid, teema ja teabe uudsus, autori psühholoogiline suhtumine mõjusse või selle puudumine jne)." Sama olulist rolli mängib aga kõne, selle omadused, struktuur, omadused.

Peaaegu kõigi samateemaliste juhendite üksikuid tekste iseloomustavad sarnasused materjali sisus ja esitusviisis, ajaloosündmuste, faktide ja näidete hindamises. Kõigi giidide lood on aga individuaalsed. Milles väljendub giidi individuaalsus? Kõik giidid, kes viivad läbi samal teemal ekskursioone, räägivad sama asja, kuid räägivad erinevalt. Nende lugu on sisult sama, aga vormilt, sõnavara kasutuselt, emotsionaalselt tasemelt erinev.

Metoodika eeldab, et juhend peab üksikteksti koostamisel silmas pidama õppejõu kõne olulist erinevust juhendist.

Ringkäigul "kihutab" giid grupile näitamist vajavaid objekte. Ekskursiooniks ette nähtud kaks-kolm tundi, ekskursantide jalgadel ja vabas õhus viibimine sunnib giidi lühidalt rääkima, selgelt iseloomustama grupi ees seisnud monumente ja lühidalt rääkima sellega seotud sündmustest. nendega.

Loo kestus ei tohiks ületada aega, mille jooksul monument suudab turistide tähelepanu köita. Enamasti on see viis kuni seitse minutit. Kui seda aega ei austata, ei suuda ükski loo elavus ega metoodilised võtted vaatamisväärsuste tähelepanu taastada. Pole juhus, et metoodiline kirjandus seda terminit kasutab "objektikeel". Giidi üks ülesandeid on panna objekt “rääkima”.

Üksiku teksti kasutamise tehnika

Giid, nagu ka õppejõud, saab ringkäigul kasutada oma individuaalset teksti. Kasutamise hõlbustamiseks on soovitatav loo sisu üle kanda spetsiaalsetele kaartidele, kuhu on kirjas lühiandmed objekti kohta, loo põhimõtted, üksikud tsitaadid, ajaloolised daatumid. Iga alateema kohta täidetakse mitu kaarti (tavaliselt vastavalt põhiküsimuste arvule).

Kaarte kasutades ei loe giid nende sisu ringkäigu ajal, vaid ainult neid vaadates tuletab meelde loo sisu. Kui ekskursioonil on objektide vahel oluline paus, saab giid uuesti kaarte vaadata ja loo materjali värskendada. Kõige sagedamini kasutatakse kaarte loo kokkuvõttena ekskursiooni ettevalmistamisel. Erandiks on need kaardid, mis sisaldavad tsitaate ja suuri katkendeid kunstiteostest, mille sisu on kirjandusliku montaaži aluseks. Ekskursioonidel loetakse need täismahus ette.

Kaarti peaks olema lihtne kasutada. Soovitatav on väike suurus, umbes veerand lehte paksu kirjutuspaberit, mis sobib pikaajaliseks kasutamiseks. Kaartidel on seerianumbrid ja need volditakse enne ringkäiku kokku, arvestades avalikustatavate alateemade järjestust.

Ekskursioonidel kaartide kasutamine on iga giidi õigus, kuid kogemuste omandamisel pole seda enam vaja. See, et kaardid on käepärast ja neid saab õigel ajal kasutada, annab giidile kindlustunde tema teadmistes.

Üksiku teksti olemasolu ei tähenda, et see tuleb pähe õppida ja turistidele sõna-sõnalt edastada.

Loogika hüppab

Ekskursiooni tegijate ees seisab ülesanne siduda kõigi alateemade sisu ühtseks tervikuks. See on lahendatud koos loogilised üleminekud, mida tuleks pidada ekskursiooni oluliseks, kuigi mitte iseseisvaks osaks. Hästi läbikomponeeritud loogilised üleminekud annavad ekskursioonile harmooniat, annavad materjali esitlemisel järjepidevuse ning on garantiiks, et järgmine alateema on huviga tajutav.

Sageli ekskursioonidel ühest alateemast teise liikudes kasutavad ametlik(konstruktiivne) üleminekud. Formaalne üleminek on selline üleminek, mis ei ole seotud ekskursiooni sisuga ega ole “üleminek” ekskursiooni ühest osast teise. (Näiteks “Nüüd lähme läbi platsi”, “Nüüd järgime edasi”, “Vaatame veel ühte tähelepanuväärset kohta”). Siiski ei tohiks eitada selliste üleminekute kasutamise legitiimsust üldiselt ja pidada neid üheks ekskursitöö veaks.

Juhtudel, kui objektide vahel liikumine võtab mõne sekundi, on sellised üleminekud vältimatud: (Näiteks “Nüüd vaata siia” või “Pöörake tähelepanu läheduses asuvale monumendile”). Sellised üleminekud on paratamatud muuseumide ja näituste ekspositsioonide vaatamisel, kus erinevatele alateemadele pühendatud saalid, temaatilised sektsioonid ja üksikud stendid asuvad lähestikku. Konstruktiivne üleminek, mis ei ole "üleminekusild" alateemade vahel, on suunatud huvilistele tutvuda järgmise objektiga.

Tõhusam ekskursiooni teemaga seotud loogiline üleminek. Selline üleminek võib alata enne grupi liikumist järgmisse peatusesse või lõppeda juba objekti lähedal asuvas peatuses. Loogilist üleminekut ei määra mitte niivõrd ekskursiooniobjekti omadused, kuivõrd ekskursiooni enda sisu, alateema, mille järel see üleminek tehakse.

Loogilise ülemineku kestus on tavaliselt ajaliselt võrdne rühma liikumisega (üleminekuga) objektilt objektile, kuid see võib olla nii pikem kui ka lühem.

VASTUVÕTT (KOHALETOOTMINE) EKSKURSIOONID

Kontrollteksti ja ekskursiooni metoodilise arengu positiivse hinnangu andmisel, samuti täidetud "giidiportfelli" ja marsruudi kaardi olemasolul määratakse uue ekskursiooni vastuvõtmise (üleandmise) kuupäev. Ekskursiooni toimetamine on usaldatud loomingulise rühma juhile. Tema puudumisel haiguse või muu mõjuva põhjuse tõttu annab ekskursiooni üle üks loomingulise meeskonna liikmetest. Ekskursiooni vastuvõtmisest (üleandmisest) võtavad osa ekskursiooniasutuse juhid, metoodilised töötajad, loovrühma ja metoodilise sektsiooni liikmed, kus ekskursioon koostati, samuti teiste sektsioonide juhid.

Ekskursiooni vastuvõtt (üleandmine) on ärilist laadi, viiakse läbi loomingulise arutelu, arvamuste vahetamise ja puuduste tuvastamise vormis. Ekskursioonil osalejad peaksid tutvuma selle kontrollteksti ja metoodilise arenguga, marsruudi skeemiga, "giidi portfoolio" sisuga, kirjanduse loeteluga jne.

EKSKURSIOONI KINNITAMINE

Positiivse järeldusega kontrollteksti ja metoodilise arenduse kohta, samuti uue ekskursiooni maksumuse arvutamise ja tasuvusmäära määramise alusel annab ekskursiooniasutuse juht korralduse uue ekskursiooni teema kinnitamiseks ja ekskursiooni korraldamise kohta. oma käitumist tunnistanud giidide loetelu.

Tööle lubatakse giidid, kes võtsid aktiivselt osa teema arendamisest ja keda kuulati marsruudil või vestluse ajal. Intervjuu kohta teeb järelduse ekskursiooni- ja metoodikaosakonna metoodik.

Kõik teised giidid, kes hiljem iseseisvalt selle teema ette valmistasid, viivad prooviekskursiooni läbi tavapärasel viisil. Giididel (olenemata töökogemusest) on lubatud läbi viia ekskursioone neile uuel teemal ainult siis, kui neil on individuaalne tekst pärast kuulamist ja vastava korralduse andmist.

Kaardile on lisatud objekti foto, mis reprodutseerib selle praeguseid ja kunagisi vaateid. Kaardile võib lisada muud teavet arhitektuuri-, loodus- ja arheoloogiliste objektide kohta. Näiteks arhitektuurimälestise kaart sisaldab teavet skulptuuri olemasolu kohta, seinamaalinguid monumendi dekoratiivses kaunistuses. Kaartide olemasolu kõikidele territooriumil asuvatele ekskursiooniobjektidele see piirkond, kiirendab uute retketeemade väljatöötamist, võimaldab mitmekesistada monumentide kasutamist erinevatel teemadel ekskursioonidel, muudab nende eksponeerimise aktiivsemaks.

6. etapp: ekskursiooni marsruudi koostamine

Ringreisi marsruut on reisigrupile kõige mugavam marsruut, mis aitab kaasa teema avalikustamisele. See on ehitatud olenevalt antud ekskursiooni objektide vaatamise kõige õigemast järjestusest, grupi jaoks kohtade olemasolust ja vajadusest tagada turistide turvalisus. Marsruudi üks ülesandeid on aidata kaasa teema võimalikult täielikule avalikustamisele.

Peamised nõuded, millega marsruudi koostajad peavad arvestama, on objektide eksponeerimise korraldamine loogilises järjestuses ja visuaalse aluse tagamine teema avalikustamiseks.

Ekskursiooniasutuste praktikas on marsruutide ehitamiseks kolm võimalust:

Kronoloogiline. Kronoloogilise marsruudi näideteks võivad olla väljapaistvate inimeste elule ja loomingule pühendatud ekskursioonid.

Temaatiline. Ekskursiooni ülesehitamise temaatilise printsiibi järgi saab märkida ekskursioone, mis on seotud teatud teema avalikustamisega linna elus.

Temaatiline ja kronoloogiline. Kõik linnaekskursioonid on üles ehitatud temaatilisel ja kronoloogilisel põhimõttel.

Marsruudi väljatöötamine on keerukas mitmeetapiline protseduur, mis nõuab üsna kõrget kvalifikatsiooni ja on uue ekskursiooni loomise tehnoloogia üks põhielemente. Marsruut on rajatud objektide ülevaatuse kõige õigema järjestuse põhimõttel ja planeerimisel võetakse arvesse järgmisi nõudeid:

Objektide kuvamine peaks toimuma kindlas loogilises järjestuses, vältides tarbetuid korduvaid läbimisi samal marsruudilõigus.

Objekti saadavus

Liikumine või objektide vahel liikumine ei tohiks võtta 10-15 minutit, et saates ja loos ei tekiks liiga pikki pause

Heakorrastatud peatuste, sh sanitaar- ja parkimiskohtade olemasolu sõidukitele.

Rühma liikumiseks on ekskursiooni ajaks soovitav olla mitu võimalust. Marsruudi muutmise vajaduse tingivad teatud juhtudel liiklusummikud, remonditööd linna kiirteedel. Seda kõike tuleks erinevate marsruudivalikute loomisel arvestada.

Bussiliini väljatöötamise lõpetab passi ja liiniskeemi kooskõlastamine ja kinnitamine, läbisõidu ja sõidukite kasutusaja arvestus.

7. etapp: marsruudi ümbersõit (ümbersõit).

Marsruudi ümbersõit on üks olulisi etappe uue ekskursiooni teema väljatöötamisel. Marsruudi ümbersõidu korraldamisel seatakse järgmised ülesanded:

1. tutvuda trassi paigutusega, tänavate, väljakutega, mida mööda trass rajatakse
2. täpsustada objekti asukoht, samuti reisibussi või jalutusgrupi kavandatud peatuskoht
3. meisterdada bussiga sissepääsu objektidele või parkimiskohtadele
4. ajastada objektide, nende sõnaliste omaduste ja bussi liikumise näitamiseks kuluvat aega, samuti selgitada ringkäigu kestust tervikuna
5. kontrollige kavandatud kuvaobjektide kasutamise otstarbekust
6. valida parimad punktid objektide näitamiseks ja valikud reisigrupi asukoha jaoks
7. valida objektiga tutvumise meetod

8. etapp: Ekskursiooni kontrollteksti koostamine

Tekst on materjal, mis on vajalik kõigi ekskursiooni alateemade täielikuks avalikustamiseks. Teksti eesmärk on anda giidi loole temaatiline suund, see sõnastab teatud vaatenurga faktidele ja sündmustele, millele ringkäik on pühendatud, ning annab objektiivse hinnangu näidatud objektidele.

Nõuded tekstile: lühidus, sõnastuse selgus, vajalik kogus faktimaterjali, teemakohase teabe olemasolu, teema täielik avalikustamine, kirjakeel.

Ekskursiooni teksti koostab loovrühm uue teema väljatöötamisel ja täidab kontrollfunktsioone. See tähendab, et iga juhend peab üles ehitama oma loo, võttes arvesse selle teksti nõudeid.

Kontrolltekst sisaldab enamikul juhtudel materjali kronoloogilist esitust. See tekst ei kajasta ekskursiooni ülesehitust ega ole sisse ehitatud marsruudi järjestusse materjali jaotusega, mis on esitatud peatuste kaupa, kus toimub ekskursiooniobjektide analüüs. Kontrolltekst on hoolikalt valitud ja allikate materjalidega kontrollitud.

Kontrollteksti alusel saab luua samal teemal ekskursioone, sh lastele ja täiskasvanutele, töörühmade arendamiseks.

Selliste valikute loomise hõlbustamiseks saab kontrollteksti lisada materjale, mis on seotud objektide, alateemade ja põhiprobleemidega, mis selle ekskursiooni teekonnas ei olnud.

Marsruudi väljatöötamine lõppeb ekskursiooni marsruudi kaardi koostamisega, kus on kirjas kõigi tänavate ja väljakute nimed, mida seltskond peaks järgima, väljapaneku objektid ja kohad, kus ekskursioonil osalejad saavad bussist maha tulla, koos märgetega, millistel lõikudel seda teha. või seda ekskursiooni alateema käsitletakse. Diagramm võib näidata ka bussi kiirust: "aeglane" (umbes 30 km/h), "keskmine" (40-45 km/h), "kiire" (umbes 60 km/h). Bussi kiiruse näitamine on eriti oluline siis, kui uued giidid ekskursiooni valdavad.

Lõplik väljatöötatud marsruudiskeem tuleb kokku leppida vastava liikluspolitsei osakonnaga. Pärast seda joonistatakse see A4-lehele, mille on heaks kiitnud transpordiinspektsioon ja mis korrutatakse kõikidele seda ringkäiku läbi viivatele giididele, bussijuhtidele ja liikluspolitseiametnikele.

9. etapp: "Giidi portfelli" omandamine

"Giidi portfoolio" on ekskursioonide visuaalsete abivahendite komplekt, mis peaks täiendama ja taastama nägemisulatuse puuduvaid lülisid. See on eriti oluline juhtudel, kui eksponeeritud objektid on meieni jõudnud muudetud kujul või pole neid üldse säilinud. Siis aitavad fotod, joonised, joonised taastada objekti esialgse välimuse.

“Giidiportfoolio” sisaldab: ekskursiooni teemaga seotud inimeste fotosid, maalide reproduktsioone, geograafilisi kaarte, kaarte, millel on kujutatud näiteks sõjalisi sündmusi, tööstusettevõtete toodete näidiseid, herbaariumilehti, geoloogilised proovid, lint salvestised ja muu illustreeriv materjal, mis aitab ekskursiooni visuaalsete kujunditega küllastada.

Ekskursioonide visuaalsete abivahendite oluline ülesanne on anda objekti visuaalne esitus (taimed, mineraalid, mudelid, mannekeenid).

Visuaalsete abivahendite valimise kriteeriumid on järgmised:

1. nende kasutamise vajalikkus ja otstarbekus
2. kognitiivne väärtus, st kui palju pakutav käsiraamat võib ekskursiooni rikastada, etendust ja lugu visuaalsemaks ja arusaadavamaks muuta
3. ebatavalisus
4. väljendusrikkus
5. ohutus

"Giidi portfoolio" visuaalseid abivahendeid peaks olema lihtne kasutada. Nende arv ei tohiks olla suur, sest sel juhul juhivad juhendid turistide tähelepanu originaalobjektide uurimisest ja hajutavad nende tähelepanu.

Fotodel, kaartidel, reproduktsioonidel peab olema papist alus ja mõõtmed vähemalt 18 * 24 cm, need peavad olema eristatavad pildi selguse ja selguse poolest. Bussis näitamiseks ette nähtud visuaalsed abivahendid tuleb suurendada 24 x 30 cm-ni, et need oleksid nähtavad bussi tagumistest ridadest. Konkreetse ekskursiooni visuaalsete abivahendite loetelu ei jää muutumatuks, ekskursiooni eluea jooksul seda täiustatakse ja täiendatakse.

10. etapp: ekskursiooni läbiviimise metoodiliste meetodite määramine

Loomingulise meeskonna töö koosneb selles etapis mitmest osast:

Efektiivsemate metoodiliste võtete valik alateemade esiletõstmiseks, metoodilised võtted, mida soovitatakse sõltuvalt ekskursioonipublikust; tuuri aeg (talv, suvi, sügis, kevad), etenduse omadused;

Turistide tähelepanu säilitamise ja ekskursioonimaterjali tajumise protsessi aktiveerimise tehnikate määramine

Ekskursiooni läbiviimise tehnika reeglite valik

11. etapp: ekskursiooni läbiviimise tehnika määramine

Ekskursioonitehnika ühendab endas kõik ekskursiooniprotsessi korralduslikud küsimused. Selles etapis on oluline sõnastada soovitused: pauside kasutamise kohta ringreisil; alateemade esiletõstmiseks määratud aja järgimise kohta; turistide küsimustele vastuste korraldamine; "portfoolio" eksponaatide kasutamise tehnikast jm. Sama olulised on giidi asukoha näitamine objektide näitamisel, vaatamisväärsuste iseseisva töö juhendamine marsruudil ja bussi liikumise ajal loo läbiviimine.

12. etapp: metoodilise arenduse koostamine

Metoodiline arendus - dokument, mis määrab, kuidas seda ringkäiku läbi viia, kuidas kõige paremini korraldada mälestiste eksponeerimist, millist metoodikat ja tehnikat tuleks kasutada, et ringkäik oleks tõhus. Metoodiline arendus sätestab ekskursiooni metoodika nõuded, arvestades demonstreeritavate objektide iseärasusi ja esitatava materjali sisu. See distsiplineerib giidi ja peab vastama järgmistele nõuetele: soovitama giidile viise teema paljastamiseks, varustama teda kõige tõhusamate näitamise ja jutustamise metoodiliste meetoditega, sisaldama selgeid soovitusi ekskursioonide korraldamiseks, arvestama teatud rühma huve. turistidest, ühendage lugu ja etendus ühtseks tervikuks.

Metoodilise arenduse sõnastus on järgmine:

Tiitellehel on andmed: ekskursiooniasutuse nimi, ekskursiooni teema nimetus, ekskursiooni liik, marsruudi pikkus, kestus akadeemilistes tundides, ekskursantide koosseis, ekskursiooni läbiviijate nimed ja ametikohad. koostajad, ekskursiooni ekskursiooniasutuse juhi poolt ekskursiooni kooskõlastamise kuupäev.

Järgmisel lehel on kirjas ekskursiooni eesmärk ja eesmärgid, marsruudi skeem, mis näitab ekskursiooni objekte ja peatusi.

Metoodiline arendus koosneb kolmest osast: sissejuhatus, põhiosa ja järeldus.

Ekskursiooni tehnoloogiline kaart

Ekskursiooni tehnoloogiline kaart on lõppdokument, mis koostatakse ekskursiooni loomise loomingulise protsessi lõpus, enne selle viimast etappi - valikukomisjoni kohaletoimetamist prooviekskursiooni ajal. See näitab teemat, eesmärki, ülesandeid, optimaalset marsruudivalikut, selle pikkust ja kestust, kuvamisobjekte, peatusi, alateemasid, korralduslikke ja metoodilisi juhiseid, kuvamise ja loo metoodilisi meetodeid, mida giid peaks oma loos kasutama. Tehnoloogilisel kaardil on näha, kuidas on efektiivsem ekskursiooni sisu konkreetsetel objektidel vaatajatele edastada. Selle eesmärk on näidata giidile õiget teed positiivse tulemuse saavutamiseks ekskursiooni käigus.

Lisaks on ekskursiooni ekskursioonikaart peamine dokument, mis on vajalik ekskursioonitegevust läbi viiva turismi- ja ekskursiooniorganisatsiooni sertifitseerimiseks.

Eriala:

Unikaalsus: 84%

Lehtede arv: 73

Kaitsmise aasta: 2014

Lisaks: WRC-le on lisatud tasuta raport (kaitsekõne), esitlus, ülevaade, ülevaade. Lõputöö täpsustamine (vajadusel) - tasuta!

Sissejuhatus

I. Teoreetiline osa: ekskursioonimarsruutide uurimise teoreetilised ja metoodilised alused

1.1. Ekskursioonitegevuse teoreetiline analüüs

1.2. Teaduslike ja metodoloogiliste lähenemiste teoreetiline analüüs ekskursioonimarsruutide uurimisel

1.3. Maailma kogemus turismikaartide väljatöötamisel

II. Analüütiline osa: analüüs tipptasemel Dagestani Vabariigi ekskursioonimarsruudid

2.1. Dagestani Vabariigi turismiressursside hindamine

2.2. Dagestani Vabariigi turismiinfrastruktuuri objektide analüüs

2.3. üldised omadused Dagestani Vabariigi ekskursioonimarsruudid

III. Praktiline osa: meetmete väljatöötamine Dagestani Vabariigi territooriumi ekskursioonimarsruutide atlase koostamiseks

3.1. Tegevused ekskursioonimarsruutide atlase väljatöötamiseks

3.2. Teabe tugi

3.4. Dagestani Vabariigi territooriumil ekskursioonimarsruutide atlase rakendamise tõhususe majanduslik hinnang

Järeldus

Bibliograafia