2. Сергій та Надя підготували для вас важке завдання. У цій табличці вони «заховали» назви кількох міст Франції та Великобританії. Використовуючи карту підручника, знайдіть їх та зафарбуйте кожну назву своїм кольором.

3. Виконайте завдання.

1) Навчіться показувати на карті країну, що вивчається, і її столицю. Територію країни слід плавно обводити указкою за контуром (кордоном). Показуйте позначення столиці, а чи не її назву.

4. Мудра Черепаха цікавиться, чи ти знаєш ці пам'ятки. Виріж фотографії з Програми та розташуй їх у відповідних віконцях. Перевір себе за підручником. Після перевірки наклей фотографії. Вкажи стрілками назви міст та країн, де є ці пам'ятки.

6. Уяви себе екскурсоводом. За допомогою плану міста проведи для однокласників уявну екскурсію. Покажи їм ті пам'ятки, про які ти знаєш. Розкажи про них.

Незабутня подорож

(оповідання Папуги)

Якою чудовою була моя поїздка до Франції та Великобританії! Прибувши до Парижа, я одразу вирушив на прогулянковому кораблику річкою Темзе (Сена). Які чудові собор Паризької Богоматері та Лувр! А ось і знаменитий Тауерський міст (Лувр). Ще трохи, і здалася вежа з годинником (Ейфелева вежа) – символ Парижа. По тунелю під протокою Ла-Манш я на швидкісний потягпереїхав до Великої Британії. Прекрасна її столиця – місто Лондон. Тут я подорожував річкою Сене (Темзе). А найбільше мені сподобалася Ейфелева вежа (башта Біг-Бен) – символ Лондона.

8. Мурашка Запитання хоче знати, хто зображений на цих портретах. Підпиши.

Усно розкажи, що тобі відомо про цих людей.

9. За завданням підручника підготуй повідомлення про Францію чи Велику Британію. Скористайся планом опису країни, складеним за допомогою книги «Енциклопедія подорожей. Країни світу» (с. 72 робочого зошита).

Тема повідомлення: Франція - туристичний центрЄвропи

План повідомлення:

1. Загальні відомостіпро Францію: її географія, клімат, населення, історія

2. Париж - найбільш відвідуване туристами місто світу

3. блакитний берег- відпочинок на найвищому рівні

4. Французька провінція – музеї на кожному кроці

Джерело (джерела) інформації: Інтернет-сайти

Тут ти можеш записати цікавий факт свого повідомлення.

Франція – це найбільша країна в Європі, її територія становить 555 тис. кв. км. Франція межує з Бельгією, Люксембургом, Німеччиною, Швейцарією, Італією, Іспанією та Андоррою. Населення Франції 58 млн. чол. З них 2.1 млн. проживають у Парижі.

10. На с. 86 склади список слів-нагадувань про Францію та Велику Британію (за зразком книги «Енциклопедія подорожей. Країни світу»).

Духи, одяг, Лувр, Біг Бен.

» – А.А. Плешаков

Франція Великобританія

Столиця - Париж Державна мова - французька Глава держави - президент Франція Париж

Франція простяглася з півночі на південь через усю Європу – від Північної до Середземного моря. Люди в цих краях оселилися близько мільйона років тому

Париж стоїть на березі річки Сени Париж

Собор Паризької Богоматері стоїть на острові в центрі Парижа Собор Паризької Богоматері Пам'ятки Парижа

Париж Лувр – один із найбільших художніх музеївсвіту. У Луврі величезна кількість картин та скульптур Лувр

Лувр Музей розміщується у великому старовинному палаці. Вхід його прикрашений сучасною скляною пірамідою

Найвідоміша у Луврі картина – «Джоконда» великого італійського художника Леонардо да Вінчі

Париж Напрочуд гарний міст Олександра III

По краях мосту на високих колонах золоті крилаті коні Міст Олександра III Париж Міст названий на честь російського царя Олександра III

Символ Парижа - Ейфелева вежа Ейфелева вежа була побудована в 1889 за проектом інженера А.Г. Ейфеля

Ейфелева вежа складається із 15 тисяч металевих деталей. Висота – 321 метр На вежу можна піднятися. Для цього в ній влаштовані ліфти

Ейфелева вежа спочатку викликала обурення французів, оскільки вона відрізнялася від інших споруд міста. Минув час, і парижани оцінили стрункість, легкість та витонченість ажурної вежі

Ейфелева вежа

Грандіозний парк розваг Європейський Діснейленд у Парижі

Діснейленд

Неподалік Парижа знаходиться одне з самих чудових місцьу Франції – місто Версаль Версаль

Королівський палацу Версалі Колись тут була резиденція французького короля, а зараз – музей

Версальський палац

У долині річки Луари – самої довгої річкиФранції у XV – XVI ст. були зведені численні замки – резиденції королів, принців та багатих аристократів.

Річка Луара

Одні замки - неприступні фортеці, інші швидше назвеш палацами Анжерський замок

Замок Шенонсо

Замок Амбуаз Замок Бріссак Замок Шомон-сюр-Луар Замок Шамбор Замки на березі річки Луари

Долину Луари з її замками називають перлиною Франції

Столиця - Лондон Державна мова - англійська Глава держави - королева Великобританія Лондон

Великобританія – острівна держава на півночі Європи, розташована на Британських островах

Лондон стоїть на річці Темзі Пам'ятки Лондона

У Букінгемському палаці мешкає королівська родина Букінгемський палац

Букінгемський палац Букінгемський палац охороняється Придворним дивізіоном, до складу якого входять: Королівський кінногвардійський полк та гвардійська піхота

Букінгемський палац Щодня численні туристи збираються подивитись, як відбувається урочиста зміна варти

Понад 50 000 людей щорічно відвідують Букінгемський палац як офіційно запрошені гості на банкети, обіди або Королівські прийоми в саду Букінгемський палац

Букінгемський палац Усередині двору Букінгемського палацу розташований ставок. Ставок живиться від річки Серпантін

Парламент На набережній Темзи стоїть гарна будівляПарламент

Будівля Парламенту включає більше 1 100 приміщень, кілька великих залів для засідань, більше сотні сходів, а також близько п'яти кілометрів коридорів Парламент

Парламент

Парламент У будівлі Парламенту три головні вежі: найвища – вежа Вікторії, центральна вежа та вежа Єлизавети, всесвітньо відома, як Біг Бен

Башта з годинником Біг Бен У годинника чотири циферблати. Довжина хвилинних стрілок перевищує 4 метри.

Піднятися на вежу Біг Бен можуть лише піддані Її Величності, які мають британський паспорт. Туристам вхід туди заборонено Парламент

Це дуже красива фортеця, яка знаходиться на північному березі річки Темза

Лондонський Тауер- це резиденція королів, найстрашніша в'язниця Англії, фортеця, зведена для оборони міста, монетний двір, королівський арсенал і навіть царський звіринець Фортеця Тауер

В даний час основні будівлі Тауера – музей та збройова палата, де зберігаються скарби британської корони. Фортеця офіційно продовжує вважатися однією з королівських резиденцій. У Тауері є також ряд приватних квартир, в яких проживає обслуговуючий персонал та високі гості Фортеця Тауер

Тауерський міст Тауерський міст - найзнаменитіший міст Лондона, один із символів міста

Тауерський міст Тауерський міст - це розвідний міст у центрі Лондона. Він споруджений на річці Темзі біля фортеці Лондонський Тауер

Міст має незвичайний, легко запам'ятовується і відомий зовнішній вигляд: на масивних річкових опорах стоять дві готичні вежі, сполучені розвідними прольотами та двома висотними пішохідними галереями. Пофарбований міст у білий, синій та червоний – кольори державного прапора

Фонтан на Трафальгарській площі в Лондоні Трафальгарська площа - одне з найбільших знаменитих місцьміста Лондон. Тут розташована Національна галерея– головна картинна галерея Великої Британії

Університет в Егемі Англійці люблять використовувати старовинні палаци як учбових закладівчи музеїв. Так вийшло і в маленькому містечку Egham, яке, мабуть, колись виросло навколо цього палацу.

Великобританія ділиться на чотири великі області: Англія, Шотландія, Уельс, Північна ІрландіяВеликобританія

Великобританію відокремлює від Франції протоку Ла-Манш. Під ним розташований довгий тунель, яким можна потрапити з однієї країни в іншу Проток Ла-Манш

Залізничний тунель під протокою Ла-Манш Тоннель

Тема:

Предмет: Навколишній світ.

Клас: 3 клас, УМК "Школа Росії".

Обладнання:

презентація до уроку;

комп'ютер, проектор, екран;

малюнки – квіточки.

Мінімальні вимоги до програмних ресурсів:комп'ютер, проектор для використання ресурсу у вигляді проектування на екрані.

Місце уроку в освітньому процесі

Урок по темі «Подорож Францією та Великобританією» проводиться для учнів 3 класу, які навчаються за УМК «Школа Росії», автор підручника Плешаков А.А. Навколишній світ. 3 клас. М: Просвітництво, 2010р.

Цей урок навколишнього світу включений до розділу підручника «Подорож містами і країнам» .

Технологічна карта вивчення теми

Тема:

Подорож по Франції та Великій Британії.

Тип уроку з мети:

Урок «відкриття» нових знань

Мета уроку:

Мета уроку:

Організувати знайомство із країнами Західної Європи: Францією та Великобританією

Завдання уроку:

Завдання:

Освітні

Знання: набуття знань про географічне розташування, культуру, пам'ятки країн

Уміння спеціальні:

формувати вміння працювати з географічною картою

удосконалювати вміння давати характеристику країни за певним планом

Уміння загальнонавчальні:

сформувати вміння працювати за алгоритмом, будувати висновки та обґрунтовані висловлювання;

сформувати вміння ставити мету навчальної діяльності, удосконалювати способи контролю та взаємоконтролю, саме та взаємооцінки, опанувати раціональними способами виконання роботи

Розвиваючі:

розвивати можливості аналізувати, знаходити закономірності, висувати гіпотези робити висновки; розвивати математичне мовлення, мислення

Виховні:

Формувати можливості слідувати нормам поведінки, умінь взаємодії соціумі.

Особистісні УУД:

Оволодіння початковими навичками адаптації в світі, що змінюється і розвивається;

Прийняття та освоєння соціальної ролі учня;

Розвиток мотивів навчальної діяльності та формування особистісного сенсу вчення.

Предметні результати:

Розглядати та порівнювати ілюстрації, витягувати з них інформацію;

Наводити приклади;

Відповідати на підсумкові питання та оцінювати свої досягнення на уроці.

Метапредметні УУД:

Пізнавальні УУД:

- освоєння способів вирішення проблем пошукового характеру;

Освоєння основ пізнавальної рефлексії;

Оволодіння логічними діями порівняння, аналізу, узагальнення,

Встановлення аналогій та причинно-наслідкових зв'язків, побудови міркувань,

Оволодіння початковими відомостями про сутність та особливості об'єктів, природних процесів та явищ дійсності відповідно до змісту навчального предмета «Навколишній світ»;

Оволодіння базовими предметними поняттями,

Висловлювати своє припущення;

Регулятивні УУД:

- розуміти навчальне завдання уроку та прагнути його виконати;

Оволодіння здатністю приймати та зберігати цілі та завдання навчальної діяльності, пошуку засобів її здійснення;

Формування вміння планувати, контролювати та оцінювати навчальні дії відповідно до поставленого завдання та умов її реалізації;

Вміння працювати в матеріальному та інформаційному середовищі відповідно до змісту навчального предмета «Навколишній світ».

Комунікативні УУД:

- активне використання мовних засобів та засобів інформаційних та комунікаційних технологій (ІКТ) для вирішення комунікативних та пізнавальних завдань;

Готовність слухати співрозмовника та вести діалог;

Викладати свою думку та аргументувати свою точку зору та оцінку подій;

Здійснювати взаємний контроль у спільній діяльності, адекватно оцінювати власну поведінку та поведінку оточуючих.

Хід уроку.

1 етап: Мотивування до навчальної діяльності

Ціль етапу:підготовка тих, хто навчається до майбутньої роботи на уроці.

Формовані УУД:позитивне ставлення до майбутньої діяльності, включення до навчальної діяльності.

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Вчитель: -Сьогодні ми маємо незвичайний урок. Бо проведу його я. Мене звуть Ірина Вікторівна. До нас прийшли сьогодні гості. Ми їм, звісно, ​​дуже раді. Поверніться та посміхніться їм, поділіться своєю радістю. Вони вам теж усміхнуться. Від наших усмішок у класі стало так тепло та затишно. Спасибі всім! А ще стало дуже світло, бо, прийшла до нас у гості красуня весна.

Кожна людина у своєму житті мріє побувати у різних містах та країнах, щоб дізнатися багато нового та цікавого. А ви любите подорожувати?

Шановні пані та панове, леді та джентльмени, пані та пані сьогодні ми продовжуємо разом з вами захоплююча подорожпо нашій чудовій планеті. На землі є багато країн. Давайте познайомимося з ними, а також деякими визначними пам'ятками. А допомагатимуть нам у дорозі – гіди.

А хто такий гід?

Людина, яка супроводжує туристів та знайомить їх з місцевими пам'ятками. екскурсовод)

- А хто в нас на уроці сьогодні буде гідом?

Гідом можу бути я, та й ви теж. Я впевнена, що разом ми впораємося.

Діти налаштовуються на урок.

2 етап: Актуалізація знань, цілепокладання.

Ціль етапу:виведення проблемного питання на основі наявних знань учнів.

Формовані УУД:оволодіння логічним дією узагальнення, побудова міркувань з урахуванням відомих понять.

Вчитель:Я думаю, що наша подорож буде дуже цікавою, тому що ви дізнаєтеся про те, чого можуть не знати ваші батьки. Хто хоче здивувати їх своєю ерудицією, підніміть руки? А ось до яких країн ми вирушимо, вгадайте самі.

- Подивіться на екран.Героїв яких казок ви бачите?

А де жив цей великий казкар?

(До дошки кріпиться табличка ФРАНЦІЯ та прапор).

Подивіться на наступний слайд.

(Джоан Роулінг "Гаррі Поттер", Алан Мілн "Вінні Пух і все-все - все, Редьяд Кіплінг "Мауглі", Льюїс Кэрролл "Аліса в країні чудес")

(До дошки кріпиться табличка Великобританія та прапор).

Учні відповідають, висловлюють свої припущення.

Попелюшка, Кіт у чоботях,

Червона Шапочка.

Шарль Перо

У Франції

Вони мешкали в Англії.

3 етап. Пошуково-дослідницький етап. (відкриття нових знань)

Ціль етапу:створення умов для формулювання дітьми мети уроку, вирішення навчальної задачі та знаходження шляхів її вирішення.

- Отже, до яких країн ми сьогодні вирушимо у подорож?

– Хто знає столиці цих країн?

- Хлопці, вирушаючи у подорож, нам треба його спланувати, поставити собі завдання:

З якою метою ми «вирушаємо в подорож».

- просто відпочити

- дізнатися щось нове, цікаве

Добре!!!

- Багато хто з вас вирішив «відправитися» в подорож, щоб дізнатися про щось нове про ці країни.

- А що б ви хотіли дізнатися? (Учні відповідають, до дошки кріпляться таблички)

План

Де знаходиться країна,

Хто керує країною,

Про пам'ятки

Про відомих людей

Про цікавих фактах

- Ось ми й склали план нашої подорожі.

-Погляньте, чи під силу вам одним впоратися з поставленими завданнями?

Нам, звісно, ​​потрібна буде допомога. Тому для роботи ми організуємо групи. Якими джерелами пізнання цих країн ви зможете сьогодні скористатися на уроці?

- Я, звичайно, теж намагатимуся вам допомогти.

Хлопці, а якою ви бачите нашу подорож?

Отже, друзі, у дорогу! 1 країна, куди ми поїдемо – це Франція. Показати місце на карті.

- Яким видом транспорту ми вирушимо до Франції?

Хлопці, я пропоную вам сьогодні полетіти на літаку. Поки проходить наш політ, я пропоную вам попрацювати з картками - помічниками та скласти невелику розповідь про цю країну.

1 група – робота з карткою

План:

1.Державна мова (французька)

2. Який народ живе (французи)

3.З якими країнами межує?

4.Якими морями та океанами омивається? (

2 група – пам'ятки за таблицею

Визначна пам'ятка

Опис

Цей … відомий на весь світ. Він стоїть на... у центрі Парижа. Французи називають його Норт Дам де Парі.

Визначна пам'ятка

Опис

Один із найбільших... світу. Він розташований у старовинному..., а вхід його прикрашений.... Тут величезна кількість ….

Визначна пам'ятка

Опис

Це символ міста. Вона побудована більше... років тому. Ажурна, здається дуже легкою, але насправді складається з деталей. Її висота... метр.

Визначна пам'ятка

Опис

У цю казкову країну мріє потрапити не лише кожна дитина. Але й будь-який дорослий. Тут мешкають …. З усього світу. І тут можна….

Визначна пам'ятка

Опис

Найпрекрасніше місце в Парижі – справжній …

Колись тут жив король, але тепер - це … . З усіх боків він оточений.

3 група – співвіднести назву з картинкою.

Собор Паризької Богоматері

Ейфелева вежа

Версаль

Лувр

Діснейленд

У Францію та Велику Британію.

Париж, Лондон

Відповіді учнів

Де знаходиться країна,

Хто керує країною,

Про пам'ятки

Про відомих людей

Про цікаві факти

Підручник, карта вчитель учні

Веселим, цікавим,

Корисним, творчим.

На машині, поїзді, автобусі

Робота з картами за планом у парах

1Великобрит.(Туманний Альбіон)

2 Англійці

2.Ірландія

2. Північне море, Норвезьке, Атлант. океан.

Як інші потім можуть візуально перевірити? Або краще працювати з картками помічниками, які наклеюються і в такий спосіб вийде гарний план-схема, який можна вивісити на дошку (ментальна карта?)

Отже, гурти готові.

Отже, ми прибули до Франції. Давайте привітається французькою.

Вітаються по-французьки. Бонжур (добрий ранок, день) Салют (привіт)

(Учень біля дошки розповідає про Францію за планом та картою)

Столиця Франції – Париж.

Вчитель доповнює розповідь учнів.

- Це чудове місто стоїть на річці Сена.

Туристи воліють подорожувати Парижем на човнах, маленьких корабликах, тому що річка Сена припиняє це місто.

– Що ми можемо побачити?

Собор Паризької Богоматері або Норт Дам де Парі будувався понад 100 років і існує вже понад 800 років. Усередині його знаходиться величезна похмура зала, лише світяться таємничим світломвітражі у вікнах. Вікна це багатобарвні картини з десятками фігур.

Лувр – потужна середньовічна фортеця. Він створювався для війни. Тому король у ньому не жив. Тут він зберігав скарбницю та архіви. Тепер це музей, де представлені тисячі творів мистецтва, зокрема знаменита картина італійського художника Леонардо да Вінчі «Джоконда». Лувр – величезне, як місто.

Візитна карткаПариж – Ейфелева вежа. На перший погляд здається дуже легким, але насправді важить понад 9000 тонн. Висота 321 метр. Усі бажаючі можуть піднятися на неї за допомогою ліфта.

-Діснейленд. Це грандіозний парк розваг.

-Версаль - справжній королівський палац, де колись жив король.

Один класик світової літератури сказав: "Побачити Париж і померти". Він не втомлює, а захоплює".

Париж – це світовий осередок мистецтв. Тут безліч художніх галерейта музеїв.

- Хлопці, а хто з вас знає, чим ще відома Франція?

– Подивіться на прапор Франції. Що спільного у нього з російським прапором?

-Хлопці, обидва прапори можна дедалі частіше побачити поруч, т.к. між Росією та Францією партнерські відносини.

- Хлопці, а яких знаменитих французів ви знаєте?

А я хочу познайомити вас ще з одним чудовим французом, якого знає весь світ – це Жан Ів Кусто. Це великий мандрівник, дослідник океану, природозахисник.

Фізмінутка

Ми прощаємося з Францією і говоримо французькою

– про ревуар

Отже, із Франції ми вирушаємо до наступної країни, яку називають Великобританія або Туманний Альбіон.

Яким транспортом ми можемо туди вирушити. А я пропоную вам відправитися туди автобусом під протокою Ла-Манш. У перекладі з французької – «рукав». Під ним прокладено довгий тунель, яким ми можемо досить швидко потрапити з однієї країни до іншої.

Отже, ми прибули до Великої Британії. Давайте з вами тепер привітаємось англійською -Гуд монінг – до обіду після обіду – гуд афтенун, хеллоу – привіт

Подивіться на карти, які лежать у вас на партах та скажіть

- З якими країнами межує?Іспанія, Андорра, Сан - Маріїно, Італія, Швейцирія, Німеччина, Люксембург, Бельгія)

- Якими морями та океанами омивається? (Середземний, Атлантич. Океаном)

-- Чим відрізняється від розташування Франції?

Великобританія – об'єднане королівство Великої Британії та Північної Ірландії. Чому з'єднане?

Якщо по Парижу ми подорожували корабликом, то чим будемо подорожувати Лондоном?

Великобританія відома своїми двоповерховими автобусами.

Хлопці, з вашого дозволу я буду вашим гідом познайомлю вас із визначними пам'ятками Лондона-столиціВеликобританії. Розсідайте по - зручніше. Отже, у дорогу!

У вас на партах лежать картинки з деякими пам'ятками міста. Під час екскурсії ви заповнюватимете картки з назвою пам'яток, яку ви побачите. Отже, у дорогу!

Карта подорожей Лондоном (у кожного)

Букінгемський палац

Парламент

Фортеця Тауер

Тауерський міст

1.Букінгемський палац - у ньому живе королівська сім'я. Палац охороняють гвардійці у червоних мундирах та високих чорних шапках. Щодня туристи приходять сюди, щоб подивитися, як відбувається зміна варти

2.На березі річки Темзи стоїть красива будівля парламенту, в якій працює уряд Великої Британії. Здалеку видно його вежу з головним годинником країни Біг Бен. У цих годинників 4 циферблати. Це найбільший і точніший годинник у світі. У ніч із 31 грудня по 1 січня перший удар саме Біг Бена офіційно оголошує про початок нового року у світі.

3. Біля річки Темзи розташовується і фортеця Тауер. Ця величезна фортеця протягом дев'ятисот років була резиденцією королів, складом зброї та скарбницею. Нині тут зберігається колекція бойової зброї. Нинішній Тауер уже мало схожий на ту грізну фортецю, якою він увійшов до історії.

4. Поруч із Тауером через Темзу перекинуть Тауерський міст із двома великими вежами. У них знаходиться музей, з'єднання вони прогулянковим майданчиком. Тауерський міст розвідний. Тут ми з вами зупинимося. Уявіть, що вже 5 годин вечора. Саме тоді англійці п'ють чай.

Хлопці, Великобританія – земля неймовірної краси. Скрізь можна побачити живоплоти, охайні квіткові клумби, газони. Англія – країна туманів. Традиційна англійська погода – дощ, вогкість, туман. Температура взимку не опускається нижче 0, тому трава тут зеленіє цілий рік.

А чим відома Великобританія?

-Яких знаменитих людейВеликобританії ви знаєте?

(перерахувати письменників).

Зоолог, письменник Джеральд Дарнелл уславився своїми книгами про тварин і багато зробив для захисту природи.

Англія подарувала нам Гулівера, Шерлока Холмса, драматурга Шекспіра, вченого фізика Іссака Ньютона.

Отже, наша мандрівка закінчилася. Я прошу вас попрощатися з гостинною Великобританією по-англійськи. (Гуд бай)

Ми повертаємось додому. Звичайно, в інших країнах дуже красиво, багато цікавого, але нам все одно мила наша Росія

Ф.-законодавиця моди, знамениті французькі сири, машини "Рено", "Пежо", "Сітроен".

Шарль Перо

(На літаку, кораблем)

Розповідь учня по карті.

Ф. – розташована на материку, а В. Оточена з усіх боків океаном, морем та протокою. Її можна назвати острівною державою.

На двоповерховому автобусі.

Футбол, королівська почет.

4.Включення нового матеріалу до системи знань. Оцінний етап.

Ціль етапу:закріплення здобутих знань , усвідомлення та застосування знань, отриманих при вирішенні навчального завдання, узагальнення та закріплення отриманих знань,

Формовані УУД:

Діти, а тепер я пропоную вам закріпити отримані знання, виконавши завдання:

1 група - Прочитайте розповідь «забудькуватого мандрівника». Ваше завдання знайти та виправити помилки.

Зошит стор. 71 №6

2 група – вгадайте країну та виправте помилки у розсіяного фотографа.

У цій країні вічно дощі та тумани:

Дощ як із сита ллє, мрячить,

Ну, а тумани густіше сметани –

У повітрі капелюх повісиш – висить!

3 група – вгадайте країну та виправте помилки у розсіяного фотографа.

Натовпи туристів з усього світу

Мріють побачити цю країну.

Модне плаття у Парижі купити,

На лижах покататися, Ніцу відвідати

Тобі наші овації, люба…

5. Рефлексія.

Ціль етапу:перевірка досягнення власної мети, оцінка емоційного стану та активності на уроці кожного учня.

Формовані УУД:вміння викладати свою думку та аргументувати свою точку зору та оцінку подій; усвідомлення особистісного сенсу вчення; закріплення позитивної мотивації на навчальну діяльність

Отже, згадаймо початок нашої подорожі.

- Чи ми все дізналися, про що хотіли дізнатися?

Чи справдилися ваші плани?

- Які джерела знання допомогли вам на уроці?

– А ще чим можна скористатися?

-Хлопці, однакові країни ми з вами вивчили?

- А що – тобто у них спільне?

- Що, на вашу думку, було на уроці цікавим, вдалим?

- Чи виникло у вас бажання відвідати ці країни?

- Де б ви хотіли побувати?

Наклейте свої жетони на прапор тієї країни, де б ви хотіли побувати і чому?

Хлопці, ви чудово працювали на уроці, дізналися багато нового та цікавого, працювали дружно. Дякую за урок!

Дізналися багато цікавого, але не все.

Відмінність: мова, історія, культура, традиції, природа, свята, архітектура.

Загальне: любов, мир, сім'я, дружба, охорона природи, турбота про дітей та людей похилого віку

Тип уроку:комбінований

Ціль

- Формування цілісної картини світу і усвідомлення місця в ньому людини на основі єдності раціонально-наукового пізнання та емоційно-ціннісного осмислення дитиною особистого досвідуспілкування з людьми та природою;

Проблема:що можна сказати про Францію та Велику Британію?

Завдання:познайомити з країнами Францією та Великобританією.

Предметні результати

Навчаться розповідати про країну з фізичної та політичною карткою, доповнювати цю інформацію інформацією з інших джерел

Універсально-навчальні дії (УУД)

Регулятивні:розуміти навчальну задачу та намагатися її виконати, діяти за планом, адекватно сприймати оцінку вчителя.

Пізнавальні:встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

Комунікативні:висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору, діалог

Особистісні результати

Формулювати висновки із вивченого матеріалу, відповідати на підсумкові питання, оцінювати досягнення на уроці.

Основні поняття та визначення

Країни Європи.

Підготовка до засвоєння нового матеріалу

Дізнаємося про основні пам'ятки двох великих країн Європи - Франції та Великобританії. Вчитимемося розповідати про них по карті, доповнювати ці відомості інформацією з інших джерел

Згадай, у яких країнах центральної частини Європи ми побували. Що в цих країнах тебе особливо зацікавило?

Вивчення нового матеріалу

заФранціїіВеликобританії

Розкажи по карті та таблиці про Францію та Велику Британію.

Франція та Великобританія

Якщо тобі доводилося бувати у Франції чи Великобританії, розкажи, що тобі особливо сподобалося.

Ознайомтеся з підручником та іншими джерелами інформації з Францією чи Великобританією. Виконайте відповідні завдання у
робочого зошита. Результати роботи уявіть класу.

ФРАНЦІЯ

Ця велика країна розташована у західній частині Європи. Знайомство з Францією ми почнемо з її столиці. Париж.Париж стоїть на річці, що називається Сена. Туристи, які приїжджають до столиці Франції, обов'язково намагаються пропливти по Сені на прогулянковому кораблику. З нього дуже зручно оглядати місто.

Ось ми пропливаємо повз грандіозний собор. Це знаменитий на весь світ собор Паризької Богоматері. Він стоїть на острові у центрі Парижа.

А ось Лувр - один із найбільших музеїв світу. Сам музей розміщується у великому старовинному палаці, а вхід до нього прикрашений сучасною скляною пірамідою (з нашого кораблика її не видно).

У Луврі безліч картин і скульп-тур. Найвідоміша картина — «Джоконда» великого італійського художника Леонардо да Вінчі

Пропливши ще трохи, ми побачимо напрочуд гарний міст, по краях якого на високих колонах золоті крилаті коні. Це міст Олександра III, названий на вшанування російського царя.

А тепер попереду здалася найзнаменитіша споруда Парижа, символ цього міста — Ейфелева вежа. Вона була побудована понад сто років тому за проектом інженера Ейфеля. Ажурна вежа, що здається дуже легкою, складається з 15 тисяч металевих деталей. Висота її 321 метр. На вежу можна піднятися. Для цього в ній влаштовані ліфти. Багато хто піднімається на перший рівень. Ті, хто сміливіше, піднімаються на другий рівень - трохи нижче середини вежі. А найсміливіші піднімаються на третій рівень, на вершину вежі...

Дуже цікаво у Парижі. Але нам треба поспішати. Хочеться якнайшвидше потрапити в розташовану неподалік чудову країну-казку — європейський Діснейленд. Це грандіозний парк розваг, в якому кожна дитина знайде атракціони на свій смак.

Неподалік Парижа знаходиться одне з найвидатніших місць Франції — Версаль. Колись тут була резиденція французького короля, а зараз музей. Королівський палац у Вер-салі оточений чудовим парком із фонтанами та скульптурами.

І ще одна екскурсія чекає на нас у Франції. Ми вирушаємо на берег річки Луари, щоб побувати у справжньому старовинному замку. Тут багато замків. Одні з них — неприступні фортеці, інші швидше назвеш палацами

А яких знаменитих французів ти знаєш? Звісно, ​​їх багато. Назвемо одного, якого знає весь світ. Це видатний мандрівник, дослідник океану, захисник природи Жак-Ів Кусто (1910 - 1997).

ВЕЛИКОБРИТАНІЯ

Великобританія знаходиться на північний захід від Франції. Велика її частина розташована на острові Великобританія, звідси назва країни. Столиця Великобританії - Лондон- стоїть на річці Темзі.

У центральній частині міста можна побачити його головні пам'ятки. Насамперед це Букінгемський палац (1). Тут живе королівська сім'я. Палац охороняють гвардійці у червоних мундирах та високих чорних шапках. Щодня туристи збираються подивитися, як відбувається урочиста зміна варти.

На набережній Темзи стоїть дуже гарна будівля Парламенту (2). Здалеку видно його вежу з головним годинником країни. У цього годинника чотири циферблати, а довжина хвилинних стрілок перевищує 4 метри! У 2012 році вежа стала називатися «Вежею Єлизавети» на честь королеви Великобританії Єлизавети II.

Біля річки розташована фортеця Тауер (3). А поряд через Темзу перекинуть Тауерський міст із двома великими вежами.

Великобританія – батьківщина багатьох знаменитих людей. Серед них зоолог і письменник Джеральд Даррелл (1925 - 1995), який прославився своїми книгами про тварин і дуже багато зробив для захисту природи

Осмислення та розуміння отриманих знань

Прочитайте текст. Використовуйте цю інформацію для підготовки повідомлень про країни Європи.

Великобританію відокремлює від Франції протоку Ла-Манш (у перекладі з французької «рукав»). Під ним прокладено довгий тунель, по якому на поїзді можна проїхати з однієї країни в іншу.

У Лондоні є пам'ятка на колесах. Це високі двоповерхові автобуси, які роз'їжджають містом з давніх-давен

1.У Франції жив великий казкар Шарль Перро. Ось початок його казок. Вгадайте яких.

«Жила-була в одному селі маленька дівчинка, така гарненька, що краще за неї і на світі не було. Мати любила її без пам'яті, а бабуся ще більше...»

«Жив-був одна поважна і знатна людина. Перша дружина його померла, і він одружився вдруге, та на такій сварливій і зарозумілій жінці, який світло ще не бачив ... »

«Було у мірошника три сини, і залишив він їм, помираючи, лише млин, осла і кота...»

2.Три героя служили королю. Потім до них приєднався четвертий. Як їх звали? У якій країні вони жили? Хто їх вигадав?

3. Який великий детектив, якого не було насправді, жив у Лондоні?

Перевірте себе на «Сторінках для самоперевірки».

Самостійне застосування знань

Перевір себе

Знайди та покажи на карті Францію, Великобританію та їх столиці. 2. Розкажи про визначні пам'ятки цих країн. 3. Опиши пам'ятки цих країн за фотографіями у підручнику. 4. З яких джерел ми отримали інформацію про Францію та Великобританію?

Висновок

Франція – велика країна у західній частині Європи. На північний захід від неї на островах знаходиться Велика Британія. Столиця Франції - Париж, столиця Великобританії - Лондон.

Завдання для домашньої роботи

1. Підготуй повідомлення про Францію або Великобританію. Використовуйте енциклопедію або інші джерела інформації, зокрема Інтернет.

2.З'ясуйте, які товари з країн, вивчених на уроці, продаються у наших магазинах. Складіть список таких товарів.

Франції. Елегантна та неповторна. Документальний фільм

10 найкращихвизначних пам'ятокФранції