MENYETUJUI

Dosen (kepala disiplin)

disiplin terpisah

(sejarah, ilmu sosial dan geografi)

RENCANA - RINGKASAN PELAJARAN

Topik pelajaran: Tahap akhir Perang Dunia II. Kehancuran Jepang.

Tujuan metodologis pelajaran: untuk menunjukkan penerapan teknologi berpikir kritis dalam pelajaran sejarah.

Tujuan: untuk melacak jalannya operasi terakhir pada tahap akhir Perang Dunia Kedua; untuk mengungkap makna sejarah permusuhan ini, yang menyebabkan kekalahan total Jepang militeristik, keselamatan orang-orang di dunia dari fasisme

Tujuan pelajaran:

Pendidikan: untuk memperkenalkan para peserta koalisi anti-Hitler pada tahap akhir perang ke operasi militer-strategis; untuk mengkarakterisasi keputusan konferensi; untuk menunjukkan peran menentukan Uni Soviet dalam kemenangan atas fasisme Jepang

Mengembangkan: melanjutkan pembentukan keterampilan untuk menganalisis fakta sejarah berdasarkan dokumen sejarah, untuk mengungkapkan hubungan sebab-akibat; mengekspresikan sudut pandang yang beralasan ketika membahas masalah sejarah; mensistematisasikan, mengklasifikasikan, dan menggeneralisasi fakta sejarah

Pendidikan: untuk menanamkan pada siswa rasa patriotisme, menghormati perang, untuk membentuk di antara Suvorovites.

Jenis pelajaran: pelajaran mempelajari topik baru

Dukungan materi pelajaran: presentasi, buku teks, peta interaktif, klip video, dokumen.

Metode pengajaran: aktivitas, pencarian sebagian, penelitian

Selama kelas.

Guru _______________

Selama kelas

I. Momen organisasi.

II. Kata pengantar guru: Perang Soviet-Jepang 1945 adalah salah satu peristiwa dalam sejarah yang membangkitkan minat ambigu. Sampai hari ini, banyak orang di luar negeri percaya bahwa berkat bom atom di kota Nagasaki dan Hiroshima di Jepang, kekuatan militeristik Jepang hancur, yang mengakhiri seluruh Perang Dunia II. Sayangnya, pertempuran agung Perang Dunia Kedua ini, terlepas dari keunikan dan skalanya, masih belum diketahui atau kurang dikenal di negara kita, yang, jelas, mendorong politisi Jepang saat ini untuk semakin menentang Rusia dengan tuntutan kembalinya negara-negara tersebut. "wilayah utara". ". Perang ini meninggalkan bekas yang sangat dalam dalam sejarah, dan tetap menjadi satu-satunya simpul Perang Dunia Kedua yang belum terselesaikan. Konsekuensinya terus memiliki pengaruh kuat pada hubungan Rusia-Jepang modern.

Bagi saya pribadi, kekalahan Jepang sangat penting: kakek saya, seorang mayor, bertempur di sini dan bisa saja mati. Dia terluka. Dia dianugerahi medali "Untuk Jasa Militer" dan "Untuk Kemenangan atas Jepang", dengan hati-hati disimpan di keluarga kami. (demonstrasi medali nyata kepada siswa)

Ya, dan kita semua di Timur Jauh tidak peduli dengan sejarah Perang Dunia Kedua, yang melanda negeri kita. Di antara orang-orang yang hadir di sini adalah penduduk Kuril, Transbaikalia, Khabarovsk dan, tentu saja,. Hari ini Anda akan diberi kehormatan untuk berpartisipasi dalam operasi pembebasan dan ofensif di tanah kelahiran Anda. Selain itu, dengan mendaftar di sekolah militer Suvorov, Anda mempersiapkan diri untuk profesi seorang perwira militer. Sejumlah besar dari Anda akan melayani di Timur Jauh. Ini berarti Anda perlu mempelajari dan mengetahui fitur-fitur melakukan operasi militer di Teater Timur Jauh dengan cermat. Karena jika Anda menginginkan perdamaian, bersiaplah untuk perang!

Jadi tujuannya jelas, mari kita tulis topik pelajarannya. (Slide #1) Mengenal rencana (Slide #2)

AKU AKU AKU. Presentasi materi baru tentang masalah:

A) Uni Soviet dan sekutunya.

Sebuah fragmen dari Konferensi Potsdam disajikan untuk perhatian Anda (Adegan "Pada Konferensi Potsdam" di.) (Slide No. 3)

Tugas Anda: untuk menentukan apa yang disepakati oleh sekutu.

b) Penyebab perang dengan Jepang. (Slide nomor 4)

Pekerjaan kelompok. (Staf Umum Angkatan Darat Uni Soviet dan AS)

Dengan menggunakan informasi yang diterima dari para pemimpin koalisi anti-Hitler, pengetahuan Anda dan teks buku teks di halaman, rumuskan setidaknya 3 alasan perang dengan Jepang untuk negara Anda. Catat alasannya pada slide.

Penugasan untuk Staf Umum Jepang: lihat peta harta benda Anda dan tentukan di mana dan bagaimana Anda akan menempatkan pasukan Anda dengan baik untuk mengalahkan musuh potensial.

C. Rencana tindakan. Penerimaan "Peta tanpa legenda" berdasarkan analisis statistik. (Slide nomor 5)

Petakan rencana perang. (Jepang, Uni Soviet, AS). .

Kata guru. Kepentingan memulihkan perdamaian menuntut likuidasi cepat kursi perang Timur Jauh. Sesuai dengan kewajiban sekutunya, Uni Soviet tidak bisa lepas dari tugas penting ini. Pada tahun 1945, pemerintah Soviet mencela perjanjian netralitas dengan Jepang pada tanggal 13 April 1941, dan pada tahun 1945 mengumumkan keikutsertaannya dalam perang.

D) Jalannya permusuhan (Slide No. 6-8)

Kata guru. Untuk mempelajari jalannya permusuhan, Anda akan bekerja berpasangan dengan dokumen dan peta.

Anda mendapat kehormatan untuk membebaskan wilayah Tanah Air kecil Anda.

Amerika Serikat - video tentang pengeboman Hiroshima dan Nagasaki.

Tugas untuk Jepang: Apakah pengeboman itu kekalahan Jepang?

Pendidikan Jasmani (Slide nomor 9)

bekerja berpasangan dengan dokumen dan peta. (Slide 10), peta interaktif

Depan Transbaikal

Depan Manchuria

Sakhalin

Operasi ofensif strategis Manchuria di bawah kepemimpinan Panglima pasukan Soviet di Timur Jauh, Marsekal Vasilevsky Soviet. - 1945, pasukan front Trans-Baikal, 1 dan 2 Timur Jauh, pasukan Armada Pasifik dan armada militer Amur melakukan operasi strategis Manchuria, mengepung dan mengalahkan Tentara Kwantung, yang berjumlah lebih dari 1 juta tentara dan perwira, 6,6 ribu senjata dan mortir, lebih dari 1,2 ribu tank, lebih dari 1,9 ribu pesawat tempur.

Pada saat yang sama, operasi pendaratan Sakhalin Selatan (11 - ) dan Kuril ( - ) dilakukan. Uni Soviet kembali ke tempatnya Sakhalin Selatan dan Kepulauan Kuril. Jumlah narapidana sekitar 593 ribu orang. Tentara Merah kehilangan lebih dari 36.000 tentara dan perwira selama seluruh periode pertempuran, di mana lebih dari 12.000 tewas.

Di atas Hiroshima, dan pada tanggal 9 Agustus, bom atom diledakkan di atas Nagasaki. Akibatnya, dua kota dengan seluruh penduduknya benar-benar tersapu dari muka bumi.

1. Tujuan apa yang dikejar AS?

2. Apakah disarankan menggunakan senjata atom?

Kata guru. (Slide #11) Operasi dengan nama sandi "Badai Agustus" dimulai pada 1945, hampir bersamaan dengan pengeboman Nagasaki. Dalam dua minggu pertempuran, Jepang kehilangan 84.000 personel militer tewas, dan Uni Soviet - 12.000. pasukan Soviet mereka tidak hanya mencapai 50 kilometer ke pulau Hokkaido di Jepang utara.

Operasi ini menjadi salah satu yang terbesar - dalam hal skala, mengesankan - dalam organisasi dan desain, dan sukses - dalam perilaku taktis, kampanye Perang Dunia II; dalam waktu sesingkat mungkin, wilayah yang setara dengan seluruh Eropa Barat ditangkap!

(Slide nomor 12-16), Jepang menyerah. Tindakan formal penyerahan ditandatangani di atas kapal USS Missouri pada tahun 1945 oleh perwakilan dari Amerika Serikat, Inggris, Cina, Uni Soviet dan Jepang.Perang Dunia II berakhir.

Video "Penyerahan Jepang" digunakan untuk memeriksa kebenaran studi topik.

E) Hasil perang dan asal-usul kemenangan. Selama perang, tentara Jepang kehilangan 677 ribu tentara, khususnya, 83 ribu tewas, 594 ribu menyerah. Kemenangan tentara Soviet dalam Perang Timur Jauh mempercepat kekalahan fasis Jepang dan berkontribusi pada kemenangan China dalam Perang Perlawanan melawan Penjajah Jepang.

4 Tahap akhir. Demonstrasi fragmen proyek video oleh Suvorov Chunin "Kakek saya adalah seorang veteran Perang Patriotik Hebat." (Slide nomor 17)

Tugas belajar mandiri: (Slide nomor 18)

1. Siapkan tanggapan lisan dengan topik "Kekalahan Jepang"

2. Menentukan arti penting kemenangan Uni Soviet dalam perang dengan Jepang. (5-7 poin)

Petunjuk: Ungkapan ini dalam bahasa Cina. (Rusia dan Cina adalah saudara selamanya!)

Refleksi: Resepsi "6 topi berpikir". (Slide #19-25)

Perkiraan. Kata untuk para ahli. Pelajaran kita akan segera berakhir. Saya ingin percaya bahwa semua yang dikatakan hari ini bergema di hati Anda, dan kita semua akan mengingat hari-hari perang yang mengerikan, mereka yang memberikan hidup mereka membela perdamaian di Bumi. Kami akan menghargai hidup, tidak peduli betapa sulitnya tampaknya, menghargai dan mencintai orang-orang yang ditakdirkan untuk bersama Anda. Kata-kata "selama tidak ada perang" bukan hanya suara kosong. Semuanya bisa dialami dan diatasi ketika tidak ada perang di bumi...

Pelajaran untuk mempelajari materi baru untuk 10 kelas dengan topik: "Jepang: wilayah, perbatasan, populasi."

Dikembangkan dan dilakukan oleh guru geografi sekolah menengah MOU No. 4 distrik perkotaan - kota Novovoronezh

Kovaleva Galina Valentinovna

Ringkasan pelajaran kelas 10 dengan topik:

"Jepang: Wilayah, Perbatasan, Populasi".

Tujuan pengajaran dan pendidikan:

1. Asimilasi pengetahuan tentang fitur utama EGP.

2. Masalah penggunaan bahan baku di wilayah tersebut.

3. Penempatan penduduk.

4. Pembentukan nilai moral dan sikap estetis terhadap keindahan, budaya spiritual masyarakat Jepang.

Peralatan:

Komputer, proyektor, layar, presentasi. Politik, peta ekonomi Jepang. Atlas, gambar, meja, kostum nasional, bendera, lambang, tikar, barang-barang Jepang.

Rencana belajar:

1. Pengenalan oleh guru.

2. Nama negara dan komposisi wilayah.

3. EGP. Perubahannya dari waktu ke waktu.

4. Ciri-ciri populasi. kebijakan demografi.

5. Sumber daya alam dan pemanfaatannya. Pengkajian potensi sumber daya alam untuk pengembangan industri dan pertanian.

6. Budaya Jepang.

Selama kelas.

Pengenalan oleh guru.

Hari ini kita mendapat pelajaran yang tidak biasa. Kami akan melakukan perjalanan ke negara yang disebut sangat aneh - "Negara terbalik." Dan ada setiap alasan untuk ini. Di negara yang menakjubkan ini, seorang wanita memberikan mantel, setir di mobil ada di sisi kanan, kucingnya tidak berekor, di sini mereka menulis dari atas ke bawah, makan dengan sumpit, tidur di lantai, dan warnanya putih duka.

Negara apa yang sedang kita bicarakan? Apakah Anda menebak? Mereka membuka atlas dan menemukan Jepang. Ya, ini adalah Jepang. Dan pemandu kami akan membantu kami untuk memahami dan mengenal negara yang aneh ini.

(Pengenalan panduan siswa). Dan sekarang panduan ini akan menyoroti satu pertanyaan untuk kita.

1. Pemandu wisata.

Nama negara, komposisi wilayah.

(slide "tentang negara")

Nama kuno negara itu adalah Yamato. Orang Jepang menyebutnya Nippon atau Nihon, yaitu "Negeri Matahari Terbit" Bendera nasional Jepang berwarna putih dengan lingkaran merah - matahari di tengah. Krisan bulat adalah bunga nasional Jepang.

Jepang adalah negara kepulauan yang terletak di empat pulau besar: Hokkaido, Honshu, Kyushu, Shikoku dan hampir empat ribu pulau kecil di Samudra Pasifik.

Ibukota Jepang adalah Tokyo, yang berarti "Ibukota Timur". Terletak di pulau Honshu, di situs bekas Kastil Edo.

2. Pemandu wisata.

(geser "G.P.")

Posisi EG dan PG Jepang. Pengaruh EGP pada perkembangan negara, perubahannya dari waktu ke waktu.

Jepang adalah negara kuno, namun, sampai abad ke-20 itu tersembunyi dari mata orang Eropa. Jepang belum memiliki perjanjian damai dengan Rusia sejak Perang Dunia II. Tanpa alasan yang cukup, klaim Rusia atas pulau-pulau itu punggungan Kuril: Kunashir, Iturup, Shikotan, Hoboman.

Jepang termasuk dalam "tujuh besar", yang menunjukkan tingginya pertumbuhan ekonomi, tetapi bukan anggota NATO dan asosiasi lainnya, karena keterpencilannya dari sebagian besar negara. Posisi utama Jepang di tengah kawasan Asia-Pasifik membuka peluang baginya untuk berpartisipasi dalam pembagian kerja geografis internasional.

3. Pemandu wisata.

(slide "Populasi", "negara bagian - struktur politik"," administrasi - pembagian wilayah", "bahasa")

Ciri-ciri populasi. kebijakan demografi.

Populasi Jepang adalah 127 juta orang. Ini adalah yang terbesar kesepuluh di dunia.

Wilayah - 377 ribu km. persegi

Kepadatan rata-rata adalah 337 orang. per km. persegi

Jepang adalah monarki konstitusional, sebuah kekaisaran. Ini praktis satu-satunya kerajaan di dunia. Pada tahun 1947, sebuah konstitusi diadopsi, sebelum ada monarki absolut, hukum menganugerahkan kaisar dengan kekuasaan tak terbatas dan asal ilahi. Kaisar negara saat ini adalah Akihito.

Menurut struktur negara, Jepang adalah negara kesatuan. 76% dari populasi tinggal di kota. Ada lebih dari 200 kota besar di negara ini. 12 di antaranya adalah kota jutawan.

Jepang dicirikan oleh jenis reproduksi pertama dari pelajaran tentang dasar-dasar keluarga berencana, yang sudah dilakukan di kelas senior.

Jepang adalah negara orang sehat dengan tingkat kematian bayi terendah di dunia (4 per 1000 penduduk), di AS - 8 per 1000, di Rusia - 18 per 1000, dan yang paling level tinggi harapan hidup (M. - 76 tahun, F - 82 tahun). Sebagai perbandingan, Rusia: M - 62 tahun, F - 72 tahun.

Mengapa orang Jepang berumur panjang.

1. Semua produk di toko adalah yang paling segar. Banyak makanan laut yang dimakan.
2. Sikap yang sangat terhadap kehidupan. Orang Jepang, tidak seperti orang lain di dunia, tahu dan mengerti betapa rapuhnya hidup ini. Bom atom di Hiroshima dan Nagasaki masih membekas dalam ingatan saya. Orang Jepang menghargai kehidupan dan menghargai alam, hutan, sungai, hewan, dan kehidupan.
3. Dalam hubungan Jepang, niat baik berkuasa.
4. Kebiasaan berjalan. Sekali waktu, negara itu memproklamirkan slogan: "Sepuluh ribu langkah sehari demi kesehatan," yang telah menjadi aturan hidup setiap orang Jepang.
5. Kebersihan. Setiap orang yang bersin, meniup hidungnya memakai di wajahnya, menutupi hidung dan mulutnya, topeng kasa khusus. Dan untuk memakai pembalut higienis ini sudah diajarkan di taman kanak-kanak.

Dan apa yang Anda masing-masing pikirkan dari semua yang dikatakan? (pemikiran)

(slide "bahasa", "agama")

Komposisi populasi nasional adalah homogen - 99% populasi adalah orang Jepang. Jepang spesifik dan tidak termasuk dalam keluarga bahasa mana pun.

Orang Jepang adalah orang yang religius. Agama itu berasal dari India - Buddha. Sistem kepercayaan Jepang adalah Shinto, yang berarti "jalan ilahi". Kuil ini bertingkat dengan atap melengkung yang indah di sudut-sudutnya.

Jepang adalah negara dengan budaya tinggi dan literasi berkelanjutan, di mana banyak perhatian diberikan pada pendidikan dan pengasuhan sejak anak usia dini. Orang Jepang secara sakral menghormati ritual dan tradisi kuno, yang meliputi: penghormatan kepada orang yang lebih tua, kimono, fitur masakan Jepang, pengaturan meja, upacara minum teh ikebana, bonsai, geisha, dalam terjemahan "Man of Arts" - menghibur, bernyanyi, dia dididik , tahu puisi , seni

Pesan singkat tentang beberapa tradisi Jepang.

1. Orang Jepang memiliki kostum nasional mereka sendiri - kimono. Kimono masih dipakai sampai sekarang, dari muda hingga tua, secara warisan, satu untuk semua, tidak ada perbedaan - pria atau wanita. Semua peristiwa yang menyenangkan: kelahiran anak, pernikahan, liburan, kesedihan. Kimono adalah seremonial atau berkabung. Atribut yang sangat diperlukan dari toilet wanita adalah: jepit rambut untuk dekorasi dan kipas angin.

Orang Jepang membungkuk dan tersenyum. Bawahan membungkuk kepada atasannya dengan menekuk tubuh pada sudut 45 derajat, rekan kerja membungkuk pada sudut 15 derajat, klien pada sudut 30 derajat. Untuk setiap sudutnya sendiri.

2. Gempa bumi sering terjadi di Jepang, jadi rumah-rumah mercusuar telah dibangun di sini untuk waktu yang lama, yang kehancurannya tidak membunuh orang. Rumah-rumah terbuat dari papan kayu ringan. Dinding geser terpisah seperti pintu lemari - ini memungkinkan Anda untuk mengubah tata letak. Lantainya dilapisi tikar khusus yang terbuat dari jerami padi khusus - tatami. Pada siang hari mereka duduk di atasnya, makan malam, dan pada malam hari mereka membuat tempat tidur di atasnya. Ada sedikit furnitur. Alih-alih kursi, bantal, dan bukannya garpu, tongkat. Perhatian khusus diberikan teh.

3. Minum teh di Jepang adalah sebuah ritual yang disebut “cha no yu”, yang berarti “upacara minum teh”.

Semua peserta upacara duduk di lantai. Salah satunya menuangkan teh hijau bubuk ke dalam cangkir. Tuangkan air mendidih di atasnya dan kocok dengan pengocok bambu khusus. Upacara berlangsung dalam keheningan total. Perhatian khusus diberikan pada kualitas air. Ketika para tamu mulai pergi, tuan rumah akan memberi mereka burung kertas perpisahan - seekor bangau. Diyakini bahwa itu membawa kebahagiaan bagi orang-orang.

Sumber daya alam dan pemanfaatannya. Pengkajian potensi sumber daya alam untuk pengembangan industri dan pertanian.

(slide "sumber daya", "ekonomi")

alam pada pulau jepang kejam. Gempa bumi sering terjadi. Topan membawa kerugian nyata bagi negara. Tapi saya akan menambahkan bahwa sifat Jepang itu pelit. Negara ini miskin sumber daya mineral, jadi lainnya Sumber daya alam. Negara ini telah beralih dari produksi padat logam dan padat energi ke industri padat ilmu pengetahuan terbaru.Sumber daya agroklimat yang menguntungkan memungkinkan untuk memanen dua tanaman padi dan sayuran setahun. Hutan menempati 2/3 wilayah negara. Jeram dan sungai pendek Jepang - tenaga air dan air untuk irigasi ladang. Fauna Laut Jepang kaya dan beragam. (musik Jepang yang tenang diputar).

(geser "budaya")

Yang menarik bagi orang Jepang adalah ceri Jepang - sakura. Buahnya tidak bisa dimakan. Sakura mekar suatu hari - kuncupnya membengkak dan bunganya beterbangan. Waktu yang telah lama ditunggu-tunggu untuk kebangkitan alam dimulai di sini dengan mekarnya bunga sakura yang tiba-tiba dan ganas. Perbungaan merah mudanya menggairahkan dan menyenangkan orang Jepang tidak hanya dengan kelimpahannya, tetapi juga dengan kerapuhannya. Kelopak bunga sakura tidak pernah pudar. Berputar riang, mereka terbang ke tanah dari hembusan angin terkecil.

Mari kita memiliki kompetisi antara baris. Baris mana yang lebih terpelajar?

Dalam pelajaran hari ini, kami mengunjungi salah satu sudut planet kita, di negara yang menakjubkan di mana orang-orang, yang bertentangan dengan alam, yang tidak memberi mereka cukup mineral atau tanah, mencapai ketinggian ekonomi yang membuat iri banyak orang di bumi.

Siapa orang Jepang?

Apa yang mendorong mereka?

Kesimpulan pelajaran: modal budaya, intelektual, fisik bangsa memainkan peran khusus dalam mencapai ketinggian ekonomi.

Dan sekarang kita akan memiliki kompetisi antara baris. Untuk setiap jawaban yang benar, siswa akan menerima token.

Baris pertama.

1. 99% dari populasi adalah ... (Jepang);
2. Agama dari India ke Jepang. (Buddha);
3. Nama kode moral samurai. (Bushido);
4. Agama apa yang secara resmi dilarang di Jepang? (Kekristenan);
5. Nama tikar yang menutupi lantai. (Tatami);
6. Sekarang pengantin baru bertukar cincin sesuai dengan kebiasaan Eropa. Daripada sebelumnya? (tiga kali dengan secangkir sake);
7. Apa yang orang Jepang sebut negara mereka? (Nippon shi Nakhon);
8. Jenis reproduksi populasi (pertama);
9. Budidaya pohon kerdil (Bonsai);
10. Di pulau mana Tokyo berada? (Honsu);
11. Jenis ekonomi Jepang (Pasca-industri);
12. Pulau empat utara pulau-pulau besar Jepang (Hokkaido);
13. Selat yang memisahkan Hokkaido dari Kepulauan Kuril(Kunashirsky);
14. Satuan moneter (Yen);
15. Bagaimana Anda menerjemahkan "karate"? (Bertarung tanpa senjata).

Baris kedua.

1. Arah utama pertanian (Rison);
2. sistem kepercayaan Jepang (Shinto);
3. Perkebunan, yang diakui pada abad ke-12 - ke-14. kecakapan militer adalah dasar masyarakat (Samurai);
4. Prosedur bunuh diri samurai (Harakiri) dikodifikasikan;
5. Kitab suci orang Jepang (Kojiki);
6. Nama stik yang digunakan untuk makan nasi (Hashi);
7. Sikap apa yang hilang dari orang Jepang saat bertemu teman? (jabat tangan);
8. Ibukota Jepang (Tokyo);
9. Tulisan indah dengan kuas dan tinta (Coligraphy);
10. Pulau Selatan dari empat pulau besar (Kyushu);
11. Selat yang memisahkan Hokkaido dari Sakhalin (Laperouse);
12. Struktur apa yang memunculkan kota Tokyo? (Kastil Edo);
13. Apa artinya "Tokyo"? (ibukota Timur);
14. Gunung tertinggi di Jepang (Fujiyama - 3776 m.);
15. Apa yang dimaksud dengan "Aikido"? (Pertahanan diri).

1. Ringkas pelajaran. Siapa yang mencetak lebih banyak token, beri nilai positif

2. Mengatur pekerjaan rumah.

3. Beri tanda.

Wilayah Jepang sekitar 370 ribu meter persegi, yang memungkinkannya hanya menempati tempat ke-61 di peringkat dunia negara-negara dengan wilayah terbesar. Namun, jumlah penduduk yang tinggal di wilayah ini sebanyak 129 juta orang (per 2015), menempatkan Jepang di antara negara-negara terpadat di dunia. Negara ini menempati urutan ke-10 dalam daftar negara dalam hal jumlah orang yang hidup.

Karakteristik geografis

Jepang - negara pulau. Terletak di 4 pulau-pulau besar, yang namanya akrab bagi semua pecinta geografi: Honshu, Hokkaido, Shikoku, Kyushu. Mereka membuat 98% dari wilayah negara. 2% sisanya jatuh di 3 ribu pulau kecil dan terkadang bahkan kecil. Untuk tetap berhubungan antara wilayah yang berbeda, pulau-pulau disatukan melalui sistem jembatan dan terowongan yang digali di bawah tanah dan di bawah air. Beginilah cara satu ruang daratan dibuat di Jepang.

Alam

negara matahari terbit sering juga disebut negara lereng terjal. Dan ini benar. Sebagian besar (sekitar 3/4) dari semua pegunungan di negara ini terlalu tersebar untuk dikembangkan. Kontur pegunungan bersudut, dengan kontur runcing. Satu-satunya pengecualian adalah pegunungan terletak di selatan Honshu dan Kyushu. Ya, dan di dekat pantai pulau Hokkaido, Anda dapat melihat garis halus pegunungan.

Paling pegunungan tinggi, dengan analogi dengan yang Eropa, disebut Pegunungan Alpen Jepang. Mereka terletak di tengah pulau Honshu, tidak jauh dari Tokyo. Mereka cukup tinggi - puncak 3000 meter di atas permukaan laut tidak jarang di sini. Karena penampilan dan daya tariknya, mereka menjadi daya tarik wisata...

Jepang memiliki banyak sekali sungai. Profil mereka pendek dan cukup curam. Karena itu, penggunaannya untuk pengiriman sulit. Perairan sungai-sungai ini bersih, bening, banyak mengandung berbagai jenis ikan. Tiga sungai terbesar di Jepang bernama Shinano, Ishikari dan Kanto. Shinano berasal dari Pegunungan Alpen Jepang, mengalir lebih dari 360 km dan kemudian mengalir ke Laut Jepang. Ishikari dimulai di bagian barat Hokaido, mengalir dengan jarak yang hampir sama dan juga memberi makan Laut Jepang dengan airnya. Adapun Kanto, melewati dataran Kanto dan mengalir ke Teluk Tokyo, dan oleh karena itu secara tidak langsung kita dapat mengatakan bahwa itu mengalir langsung ke Samudra Pasifik ...

Wilayah negara itu dengan murah hati dicuci oleh berbagai lautan dan samudera. Di timur dan selatan pulau-pulaunya didominasi oleh Samudera Pasifik. Di barat, ada pantai Laut Cina Timur dan Laut Jepang, dan di Utara, Laut Okhotsk...

Di Jepang, Anda dapat menemukan banyak jenis flora dan fauna yang berbeda. Ini adalah konsekuensi dari fakta bahwa iklim di sini sangat menguntungkan untuk kehidupan mereka, kelembabannya cukup tinggi. Plus, isolasi pulau di negara itu melakukan tugasnya. Ciri flora dan fauna adalah kenyataan bahwa di sini Anda sering dapat menemukan endemik - hewan yang hanya hidup di bagian ini dunia. Ya, dan hutan merupakan 60% dari wilayah negara, yang hanya berkontribusi pada pengembangan flora dan fauna.

Dari tanaman, laurel kamper, oak dan camelia yang umum, Anda juga dapat menemukan bambu dan ginkgo. Hewan mereka sangat menarik bagi kera Jepang, anjing rakun, tikus, tupai terbang dan tupai, burung pegar tembaga...

Iklim negara dapat digambarkan sebagai ringan dan lembab. Di musim dingin, suhu jarang turun di bawah nol. Dingin yang parah sangat jarang terjadi, tetapi di Jepang Utara Anda dapat menemukan salju, yang, bagaimanapun, mencair lebih cepat. Musim di alam kurang lebih menonjol, dan bunga sakura musim semi sangat indah ...

Sumber daya

Negara ini memiliki potensi sumber daya yang sangat rendah. Hampir semua sumber daya alam mengalami defisit besar, dan terutama mineral. Dan meskipun berbagai jenis mineral hadir di negara ini, cadangan sumber daya ini minimal, dan kebutuhan negara-negara tersebut sangat besar. Oleh karena itu, negara ini terpaksa mengimpor hampir semua mineral dari negara-negara tetangga, yang lebih banyak diberkahi dengan alam ...

Jepang - negara yang unik. Lagi pula, terlepas dari ketergantungan pada sumber daya impor, pendekatan industri terhadap produksi, serta potensinya sendiri, sangat besar. Inilah bagaimana metalurgi besi dan non-besi, teknik mesin (mobil Jepang dikenal di seluruh dunia sebagai contoh keandalan), dan pembuatan kapal dikembangkan. Banyak fasilitas perumahan dan administrasi sedang dibangun, industri kimia dan petrokimia berada di puncak perkembangannya. Negara ini telah mencapai prestasi besar di bidang teknologi digital.

Adapun pertanian, di tanah di mana tidak ada yang tumbuh sama sekali, petani Jepang, menggunakan teknologi modern, menanam sayuran dan buah-buahan dalam jumlah yang cukup besar ...

budaya

Lapisan budaya negara ini sangat asli dan unik. Orang Jepang menganut tradisi kuno seperti upacara minum teh, kimono dan geisha, yang tidak ditemukan di negara lain mana pun di dunia. Ada dua agama utama di Jepang - Shintoisme dan Buddha, dan orang-orangnya sendiri cukup ramah, meskipun mereka menunjukkan sifat menahan diri dalam menunjukkan emosi apa pun...

Guru geografi sekolah menengah MBOU No. 4 p. Mercansky

Mironov Vladimir Viktorovich

Maksud dan tujuan pelajaran:

Untuk membentuk ide siswa tentang Jepang, fitur alamnya;

Terus bekerja pada pembentukan keterampilan untuk secara mandiri memperoleh pengetahuan dari berbagai sumber informasi;

Kembangkan keterampilan dalam bekerja dengan peta, kemampuan untuk membandingkan;

Mengembangkan rasa ingin tahu siswa;

Pembentukan nilai moral dan sikap estetis terhadap kehidupan, keindahan dan spiritual budaya masyarakat Jepang.

Peralatan: peta politik Asia Asing, peta fisik Eurasia, peta iklim, "Kepadatan penduduk dan penduduk", komputer, proyektor

Selama kelas

Guru ( dengan latar belakang melodi Jepang yang terdengar lembut)

Hari ini dalam pelajaran kita akan melanjutkan studi tentang negara Asia Timur. Di papan tulis adalah rencana pelajaran yang akan kami pertimbangkan fitur-fitur Jepang. Apa yang kamu ketahui tentang Jepang?

1. Posisi geografis Jepang. Simbol

2.Relief Jepang

3. Iklim Jepang

4. Perairan pedalaman Jepang

5. Alam Jepang

5. Penduduk Jepang

6. Fitur ekonomi Jepang

1.Posisi geografis negara.

Kisah guru dan siswa disertai dengan pajangan objek geografis di peta dinding besar.

Pertanyaan? Tentukan dari peta pulau mana yang terbesar? (Hokkaido)

Pertanyaan? Di utara, negara itu tersapu oleh laut apa? ( Laut Okhotsk), di timur - (di dekat perairan Samudra Pasifik), di selatan - (di dekat Samudra Pasifik dan perairan Laut Cina Timur), di barat - (di dekat Selat Korea dan Laut Jepang). Jepang mengklaim Kepulauan Kuril milik Rusia, yang terletak di utara Hokkaido.

Jepang adalah negara pulau, yang terletak di empat pulau besar: Hokkaido, Honshu, Shikoku dan Kyushu, serta pulau-pulau di kepulauan Ryukyu dan lebih dari seribu pulau kecil. Ibukotanya adalah Tokyo.

2. Relief Jepang. Berdasarkan atlas tersebut, siswa menentukan dan menarik kesimpulan tentang relief negara. . Rentang tertinggi berada di pulau Honshu. Permukaan pegunungan pulau-pulau sangat beragam baik dalam struktur dan ketinggian. Ada kerucut vulkanik dan dataran tinggi, massif dengan lereng yang landai, diproses oleh air yang mengalir. Berikut adalah yang paling puncak tinggi negara, suci bagi penghuninya - gunung berapi Fuji yang sudah punah, ketinggian 3.776 m.

3. Iklim Jepang.

Tugas untuk bekerja berpasangan.

Oleh peta iklim untuk mengkarakterisasi iklim negara, untuk menentukan suhu tertinggi dan terendah dan jumlah curah hujan minimum dan maksimum dari klimatogram.

4. Perairan pedalaman Jepang

Oleh peta fisik memberikan gambaran umum tentang sungai-sungai di negara ini.

Alam Jepang

Dengan peta daerah alami memberikan gambaran umum tentang sifat negara.

Penduduk Jepang

Kota terbesar

Jumlah (lebih dari 125 juta orang), kepadatan rata-rata (hampir 340 orang per km 2).Dalam hal populasi, menempati urutan ke-8 di dunia.

Pertanyaan? Selain orang Jepang, siapa lagi yang tinggal?(Korea, Cina)

Pertanyaan? Yang Bahasa resmi? ( Jepang, banyak yang berbicara bahasa Inggris)

Ini memiliki kematian bayi terendah dan harapan hidup rata-rata tertinggi di dunia. Pada tahun 1998, harapan hidup rata-rata: wanita - 83 tahun, pria - 76 tahun.

7. Perkembangan ekonomi Jepang. Tentukan dari peta atlas:

Industri;

Pembangunan pertanian

Ekologi.

Siswa belajar bahwa Jepang adalah salah satu negara paling maju di dunia. Negara ini dikenal oleh orang-orang karena mobil, robot, komputasi elektronik, dan

peralatan Rumah tangga. Sumber daya alam di dalam negeri sangat sedikit, sehingga sebagian besar harus didatangkan dari luar negeri, termasuk dari Rusia. Beras, teh, tebu ditanam di pedesaan, sapi, unggas, dan babi dibiakkan. Kecuali

perikanan, terlibat dalam pemuliaan buatan kerang ikan dan mutiara.

Landmark Jepang. Selama pesan, siswa menuliskan konsep dasar di buku catatan: ikebana, upacara minum teh, tatami, sumo, hanami, kimono, sakura

Penahan

Sebagai penguatan, anak diajak untuk menjawab pertanyaan tentang topik yang dipelajari.

Guru bertanya kepada siswa “Apa yang telah kamu pelajari tentang Jepang?”

objek yang disajikan dalam paragraf.